幼儿剪纸鲸鱼教程图解
篇一：幼儿学习剪纸的根本方法
幼儿学习剪纸的根本方法
大港二幼李景凤
爱好导入，为了引入幼儿从未见过的剪纸活动，我们首先带征。2、说出火箭的上部有什么，中间有什么，下面有什么，火箭升天时底部冒出的火是什么样子的。3、用空手指在纸上画出火箭的轮廓。4、拿剪刀干脆剪出外形。5、剪出门、窗等漏空。6、请幼儿发挥想象，可以把火箭变形成鱼、蜻蜓、小鸟等形态的火箭，请幼儿自由发挥。当然幼儿画出火箭、废旧材料制作出火箭，我们同样给以鼓舞。
第八步：依据自己身边发生的事和各种节日，幼儿随意进展缔造性的剪，将剪好的图案粘贴成故事进展讲解并描述。
大港二幼
李景凤
篇二：幼儿园剪纸教学活动案例
《四瓣花》〔剪纸活动〕
欢乐童年科苑幼儿园 肖媛
一、 活动由来
剪纸不仅是单纯美的剪纸仿造，更在于美的缔造，老师在教学的同时要对幼儿进展缔造意识的启迪，让幼儿在艺术感受中产生丰富的联想，努力把我们传统文化艺术继承和发挥。依据《指南》，幼儿的美术教育不仅在于感受与观赏，还有表达与创作，剪纸艺术对幼儿的熏陶是完全将二者融合，既能满意幼儿的需求，又能让幼儿在欢乐中开展。
二、 活动目标
1、通过视察美术作品发觉其美的规律，并遵照这些规律用绘画、剪纸等美术方式进展表达
2、娴熟运用剪刀，能用多层剪纸的方法剪出四瓣花
3、感受传统艺术窗花的漂亮，乐于剪纸，能在剪纸中获得愉悦的体验
三、 活动重难点
1、活动重点：发觉剪纸“对称”的奥妙，娴熟驾驭“四瓣花”的折法。
2、活动难点：自己在折叠好的纸上独立完成花纹的设计,用笔画出后足记剪出四瓣花
四、 活动打算
1、经历打算：知道剪纸前折纸的根本方法，能够按要求运用剪刀
2、物品打算：多种颜色正方形纸，剪刀，笔，老师作品3副〔大小、颜色、花纹都做区分〕
五、 活动过程
〔一〕起先局部：奇妙的魔术：
，睁大你们的双眼，教师给你们变个魔术，出示一张粉色正方形纸
老师：请小挚友告知我手中拿的是什么，它是什么形态？
京菁：粉色的正方形
漫溪：四条边都一样
：此时此刻我要将这张纸变成一朵漂亮的花，请小挚友闭上眼睛〔快速将已剪好的粉色四瓣花，折叠好拿出来〕，我们一起来看看翻开之后什么什么样的花朵，教师有一个要求，每翻开一次，小挚友数一个数字 泽琛：教师，这是窗花
建瑞：这窗花好美丽
老师：“小挚友们觉得这朵花好看吗，你喜爱吗，为什么？”
欣然：我喜爱这朵花的颜色
睿睿：我喜爱这朵花的花纹，中间像个爱心
再依次出示剩余的两幅作品，鼓舞幼儿感受并表达花纹的漂亮之处。
：同时出示3副作品，小挚友数数他们都有几个花瓣，这就是我们今日要学的四瓣花。
〔二〕根本局部
1、交代课堂要求：每组选一名组长，去领取和组员同样数量的剪刀、笔、彩纸；每组物品交由组长报告，听到教师的口令之后，才可为组员发放工具，其他幼儿在没听到老师起先制作的口令之前，一律双手放膝盖，不得玩剪刀等工具；
2、三对折
老师：“大家视察一下，四瓣花，每个花瓣上
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