洗衣服（4课时）.docx

蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸
学科:数学 年级：五年级 主备人：金祖文 审核人:金祖文
学 案 设 计
《洗衣服》
一、课前游戏
请一个同学比划、做动作，其他同学猜.
擦玻璃→ 拖地→ 炒菜→蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸
学科:数学 年级：五年级 主备人：金祖文 审核人:金祖文
学 案 设 计
《洗衣服》
一、课前游戏
请一个同学比划、做动作，其他同学猜.
擦玻璃→ 拖地→ 炒菜→ 洗衣服
说到洗衣服,前天老师布置的课外理论“帮妈妈洗衣服”，你去做了吗？有多少同学做了？举手!真好,能说说你洗衣服时的经历吗?
你觉得洗衣服时遇到最大的困难是什么？
二、创设问题情境
广告中小熊碰到了哪些污渍？
生活中还会有哪些污渍会碰到衣服上？
找一找你身上有没有以前洗不掉的污渍？
你妈妈肯定已经用了很多方法，也许她正发愁呢，好好的衣服，丢掉太可惜，可穿着又不好看.
今天，我们就来斗一斗这些难缠的污渍，把难洗的污渍巧妙地洗掉，这可是洗衣服的学问。出示课题，板书。

三、进展假设
师：一会儿，将给大家提供一张这样的表格。（在投影中展示表格)给大家提供六种污渍,每个污渍下面,提供三种洗涤用品。假设你认为哪一种洗涤用品可以去除这种污渍，就在它下面打一勾，假设你们认为两个都好用呢？
三个都好用呢？假设你认为一个都不好用呢? 咱们同学好聪明啊！
这张表格就在你们四人小组的桌子里面，拿出来,商量商量,把它填好。
有的同学急迫地想问我一个问题，不知道其他同学有没有发现这个问题，让他们把问题说出来。草酸是什么？
草酸是一种酸性物质,碰到物体以后，会产生化学反响。
，谁还能说，比方颜色。
如今给大家看，这是什么?（拿起装有草酸的杯子) 那这个呢？(拿起装洗衣粉的杯子）
这个是洗衣粉，这个是草酸。（将草酸放在投影上）如今，你看到草酸是什么样了？描绘！
好的，草酸，白色、颗粒状的物体，酸性物质。
草酸的作用呢?今天,通过这节课你们会对它有一点理解，在这节课中，草酸作为一种洗涤用品来使用的.
四、讨论变量,制定方案
师；刚刚我看到同学们的猜测，对于一种污渍,有的选洗衣粉，有的选肥皂，有的选草酸,终究哪一个好用,我们等会儿就来做个实验。
不过在做之前，我们要有几个问题要考虑好，先把事情想周全了我们再做。例如我们要去蜡笔这个污迹，我们在一个杯子中放一勺草酸,在另一个杯子中放两勺洗衣粉，在另一个杯子中放三勺肥皂粉，这样可以吗?
师：为什么不可以？
师：同样的数量，是不是，也就是洗涤用品的量必须保持一样--一样。
师：一样条件就这一个吗,还有没有呢?小组里商量商量怎么样？
（老师参和到某一小组的讨论,理解学生的讨论状况。)
师：怎么样?商量得如何,谁来说说？
生:水的多少要一样，也就是水量。洗的时间要一样。污渍的量要一样。
洗的方法要一样，用手洗和用搓板洗效果是不一样的.
。
　师：说这么多一样点，有没有不同点。
生：用的洗涤用品不一样