熊叔叔的生日派对.docx

中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》
课型：语言 形式：集体 课时：第二 执教者：梁碧婵
活动目的：
1、 能发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。
2.、在看看、听听、讲讲中理上和（下）（可引导孩子说)是一对相反词。（精品文档请下载）
　　师：熊叔叔走出屋子（点击PPT），看了看,有人吗？
　　幼儿:没有
师：还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人，只好又走进屋子里。孩子们,熊叔叔先（出去)（老师用肢体语言表示,引导孩子说）,再（进来）（老师用肢体语言表示，引导孩子说),那（出）和（进）（引导孩子说）也是一对相反词.（精品文档请下载）
师：这下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧,他坐在沙发上开场看报纸了。孩子们，接下来会发生什么事呀?（精品文档请下载）
　　幼儿自由答复，老师根据孩子的答复做出回应。
　　师：接下来（门铃声响起），果然又是门铃声响了.（老师加强语气）奇怪了，这到底是谁啊?熊叔叔连屁股都没坐热，只好又站起来去看看是谁。孩子们,熊叔叔熊叔叔一会（坐）（老师用肢体语言表示,引导孩子说），一会（站）（老师用肢体语言表示,引导孩子说），那(坐）和（站）又是一对（相反词）（引导孩子说）。（精品文档请下载）
　　师：熊叔叔太想知道是谁在按门铃了，他连忙跑去开门,站在门口左望望，右望望，就是没看见那个按门铃的人.
　　师：唉，孩子们，门铃声响了那么屡次,熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃，真是急死人了，你们看熊叔叔，（一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说）他一会儿开，一会儿关；一会儿上，一会儿下;一会儿坐,一会儿站;一会儿出，一会儿进。哎呀,这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们,在刚刚的故事里，熊叔叔做了这么多相反的动作，我想请你们也来学学他，做做这些相反的动作，来，谁愿意来？ （精品文档请下载）
幼儿大胆表演，师幼间互动。
师：孩子们,你们表演的真好,我请你们都回座位，我们继续听故事。
(三）惊喜
　　师：到底是谁在按门铃呢？熊叔叔太想知道了。于是他来到他家的花园里找找看，我们仔细去看一看他会到花园的什么地方找呢?(点击PPT引导幼儿看图片说)他先来到房子旁边,找了找，没有人；又来到草丛里,翻了翻，也没有人；接着他又来到大树下，看了看,还是没有人；最后,他躲在石头后面，一看,哇，熊叔叔发现了一个好大的礼物盒。你们看,熊叔叔在干嘛啊？（点击PPT,幼儿自由答复，老师用肢体动作提示幼儿”推")推了一会儿，熊叔叔推不动，他换了一个跟推相反的动作，你们有没有找到"推”的相反的动作呢？（精品文档请下载）
（幼儿自由答复）
　　师:哦,原来，推和拉也是一对相反词.
　　师：今天呀,老师也准备了一个礼物盒，我想请你们来表演一下熊叔叔是怎样把礼物盒带回家的。
　　幼儿大胆表演,师幼间互动.（先请一个孩子表演,发现很吃力；再请一组孩子表演，想想方法，怎么能把礼物盒拿回家去？老师可提示孩子分成二组，让孩子商量做什么动作，并提示朝一个方向用力。）（精品文档请下载）
　　师：你们表演的真棒。熊叔叔又推又拉，，礼物盒里到底装的是什么？（幼儿大胆猜测)哇，你们说了那么多，老师如今可想知道礼物盒里到底装的是什么,你们想吗？（精品文档请下载）
　　幼:想