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关于师德师风的学习心得
【编辑按】老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道 授业 解惑。…WTT为您整理了《关于师德师风的学习心得》，给您在日常工作学习中借鉴。
老师是“人类灵魂
关于师德师风的学习心得
【编辑按】老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道 授业 解惑。…WTT为您整理了《关于师德师风的学习心得》，给您在日常工作学习中借鉴。
老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道 授业 解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养将来人才的老师，其知识构造的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建立的重点和根底，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养将来人才的老师，其知识构造的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建立的重点和根底，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。在新的历史时期，公众是如何对待这个问题的？而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢？

师生关系主导在老师据有关调查说明，老师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比拟融洽，因为老师和气可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。惟独少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生承受教育程度有一定的联络。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系呈现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小 学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与老师的接触时机较少，彼此可能缺乏互相理解的时机，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
老师应该‘热爱’教育事业，‘热爱’学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
老师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目的。如老师的形象，既要“德才兼备” “严格负责”，又要“幽默幽默” “热情活泼”；对老师素养，要注重培养学生喜欢的“幽默” “热情” “机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然” “文明”，又要有“举止优雅” “谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。
老师要注重进步自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作