回到出发的地方.doc

回到出发的地方向连大学毕业我成为一名民办学校的老师。后来,我加入了考编大军,考上了公办学校,拿到了编制,但现在,我义无反顾地折回来了。大家可以说我年少轻狂,不懂老来的艰辛。也可以说我傻到透顶,好好的“铁饭碗”不要。我都不在乎。我只想张开双臂拥抱我的现在。因为这里有我作为一个班主任艰辛而快乐的经历,那些年, 那些人,那些事已经深深扎根在我的内心,难以磨灭。感恩引路人记得刚出来工作,在班主任工作方面,自己没有什么工作经验。我有的只是无穷的精力和兴趣。每当看到书本上的一些好经验好做法,我都会在班里迫不及待地实验一回。记得仅一个座位摆放我就实验了很多次:圆形、环形、八人小组、四人小组……我还一本正经做了一张检测表,测试不同摆法的效果。老校长日日来晨检,看到我每天捣鼓来捣鼓去,他并没有古板地要求我一定要怎样摆放, 也没有笑话我头脑发热,他每次都没有说什么,只是微微笑笑就离开了。老校长也找我谈过一次话。记得那是送走第一届学生的时候,老校长想让我接任级长的工作,我觉得自己很不适合。一直以来我都是话不多的老师。和同事相处,没人找我说话时,我很少找人攀谈。我更喜欢倾听和思考,反思别人说的发生在自己身上,我要怎么办,不了解我的人,会觉得我很沉闷甚至是不合群的。做一个级长,首要的是沟通能力。别人不了解我,我又要怎样去协调各方面的工作呢?我对自己能否胜任表示怀疑。记得当时老校长说, “我们相信你的能力。你内心有你自己的想法,你要尝试表达出来。安排这个职位我就是希望你能从不同的角度去看待教育问题,尝试与他人沟通,表达自我,展现自我,让更多的人认识你。”十个年头下来,我担任了班主任、级长、主任助理等不同的职位,成绩有时也会不理想,家长也会不理解,在这种时候,我往往会暗自神伤很长的时间。老校长、主任们却都会反过来安慰我说,又不是最后买单的时候,大气一点。这十年间,每当遇到重要问题大家都会坐下来一起讨论,集思广益,彼此毫无戒心。如果我有新点子,他们觉得可行,他们就会完全放手由我去尝试,从不插手干预。所以, 虽然我很年轻,但我一直都能放下一切,勇往直前,因为我知道他们一直会在我的身后支持我鼓励我。正是他们让我慢慢看清我自己,找到自己的定位,找到自己的信心。十年下来,我开始考虑养老和编制的问题。过五关斩六将,我如愿以偿地考入了一所公办学校。临行前,领导班子上上下下都找我谈话,希望我留下。最后, 见我去意已决,老校长只语重心长地说: “我们只能尊重你的选择, 在外面一旦不如意,马上回来,位置我们一直为你留着……”招聘考试让我接受了不一样的考验,见识了不同的人和事。我从另一个角度看到了自己的潜力,我的内心勇气倍增。这是我人生一笔宝贵的财富。但是和广雅实验远离后,我的内心开始慢慢觉得虚空,觉得自己失去很多很多珍贵的东西。我开始不断地反思我究竟要的是什么。距离给我空间,距离更给我了清醒。我倾听内心的声音,又回到了我出发的地方。找到重新出发的理由这十年,我是在爱和鼓励中不断反思不断提升自我的。同样,我将这份爱源源不断地传递给我的学生。管理班级,我采用的是“关心”模式。我基本的做法都是让每一个孩子在我的班里充分地得到关爱。不管他从前的成绩如何,只要在我的班里,任何人一切都是平等的。通常我要做的就是充分地了解他们,他们的个性、爱好、最有效的教育方式等,接触多了,我一般都会了如指掌,如数家珍。依据这些