集中我的注意力.doc

《集中我的注意力》心理安康活动课教案
【活动主讲老师】
【活动时间】
【参加活动班级】
【活动主题】
注意力不集中、易分心，是所有孩子的共性,年龄越小，,几乎片刻不停，忙繁繁忙，对感兴《集中我的注意力》心理安康活动课教案
【活动主讲老师】
【活动时间】
【参加活动班级】
【活动主题】
注意力不集中、易分心，是所有孩子的共性,年龄越小，,几乎片刻不停，忙繁繁忙，，我们应该及早给予帮助，否那么将会给学生的学习、纪律带来影响。学会注意是小学低年段学习潜能开发方面的训练重点之一，集中注意力就是对学生注意品质的辅导和训练，养成良好的学习习惯，以进步学习效率.（精品文档请下载）
【活动目的】
1。通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生初步懂得注意力集中是搞好学时的生活小事中训练注意力的方法。让学生亲身体验，自己感悟,感受集中注意力的重要性。 （精品文档请下载）
,让学生在游戏中获得知识，减少学生的疲劳调节舒缓学习生活带来的紧张情绪，到达调节心情,放松心灵的目的.（精品文档请下载）
【活动形式】游戏活动体验、讨论交流.
【活动准备】多媒体设备、课件。
一、游戏导入
：创设轻松活泼的气氛，使学生放松身心，在自由愉快的情绪中进入活动,我们一起来玩游戏好吗?
2。以富有童趣的语言，把老师放在学生好朋友的位置上,扫除学生的心理障碍,消除学生紧张拘谨的心理，在没有任何心理压力的情绪中进入活动，有利于下面的沟通和交流。（精品文档请下载）
3。游戏活动—-反口令
（1）说明游戏规那么：注意听口令,做相反的动作，做错的同学不能继续参加比赛，看看最后可以剩下哪位同学，谁就获胜。（精品文档请下载）
(2）全班学生活动,小组比赛。两生当裁判，老师下达口令。
（3）让生畅谈感受，自己为什么获胜,自己为什么会被淘汰。
活泼课堂气氛，让学生初步感受集中注意力而获得成功的喜悦，而稍有分神就会有被淘汰的命运，进步了学生对注意力的集中。（精品文档请下载）
二、活动体验
1。数字 .
规那么：老师为裁判，毎一列为一小组，小组最后一名同学领取数字密码信封，然后将数字密码传递给前面一位同学,传递过程中不能大声说话,不能用笔写，只能通过语言传递,最后一位收到数字密码的同学，将密码写在黑板上。（精品文档请下载）
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以学生喜闻乐见的游戏激起学生的热