肥沃的土壤1.doc

(三)年级(下)册(科学)学科集体备课个案备课时间 主备人郝凯丽主备人所在单位宗艾小学复备时间 授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课题肥沃的土壤 1课型新授课时分配 1第1课时上课时间项目内容教学目标知识能力 1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。 2、知道什么是腐殖质。过程方法 1、能够制作肥料袋,会做腐殖质形成的实验。 2、能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。 3、能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。 4、能够坚持长期观察,有持久性。情感态度价值观意识到土壤和动植物之间存在着密切的联系。教学重点了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。教学难点连续五个星期观察腐殖质的形成过程。教学、教具(课件) 准备教师准备:小铲子学生准备:塑料袋、吸管、土壤、果皮、韭菜叶、香蕉皮、透明的玻璃或塑料盒。教学流程教学环节教师活动预设学生活动一、观察 、湿度等方面进行交流。 :某农田、某小区、某工地等。 :为什么在不同地点采集的土壤样本会有这么明显的差别呢? 你们认为这可能和什么因素有关? 二、探究 :还记得上节课在校园里观察土壤时看到的情况吗?被落叶覆盖着的土壤有什么特点?没有被落叶覆盖的土壤又是什么样的呢? :你认为这是什么原因? 一、观察样本、提高认识 ,讨论有什么发现? ,并说说理由。教师公布答案,请学生将其和预测结果对照。 。 。二、探究活动 。(1)学生汇报。(2)学生作出假设,推测原因。(3)学生阅读:落叶落到土壤表面后,会逐渐腐烂。腐烂的动植物的遗体我们 、分解的图片,学生分组观察它们有什么不同。 :想不想亲自观察一下枯死的植物在土壤中究竟会怎么变化?这可不是一时半会儿就能得到结果的,要持续几个星期才行,能坚持下来吗? 称为腐殖质,它是植物生长的必需肥料。腐殖质越多,土壤就越肥沃。