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青春期心理教育教案
青春期心理教育教案 本文关键词：青春期，教案，心理，教育
青春期心理教育教案 本文简介：第1课时青春期-------成长的季节一、教学目的：协助学生相识和7 页



教学过程：
活动一：回忆自己及四周同学、挚友、兄弟姐妹假设干年来的改变，并试图了解产生该改变的缘由。
学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了……
在学生调查的根底上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。
活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12－23岁。
活动三：归纳总结青春期的生理特点：
1、身高体重快速增加。缘由：神经系统调整内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重快速增加。
2、心输出量、肺活量、脑容量增大。
3、性器官快速发育：女：月经；男：遗精。
4、其次性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。
男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。
女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。
小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是确定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的改变，我们不要大惊小怪，在思想上要充分打算，迎接人生的这个重要阶段。










第3课时
青春期的心理改变
教学目标：
引导学生了解青春期的心理改变特点，并参照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺当地度过人生心理发育这一黄金时期。
教学过程：
活动一：引导学生回忆青春期的生理改变，进而引导学生回忆自身的心理开展过程，是否发觉自己这几年有了很大的改变。
学生七嘴八舌，经充分思虑后，说出自己的心理改变及感受，老师适时地加以小结。如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事渐渐多了，不少人在这里起先写日记，对《日记》倾诉自己的感受，他们不允许任何人接近自己的日记。
活动二：引导学生分析产生这些改变的缘由，学生分组探讨后，每组派代表发表各自的看法后，老师刚好小结。
1、少年挚友在身高上快速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求，他们自己意识到不是小孩，于是要求父母用对待成人的看法来对待他们，而这种成人感，其实只是他们对自身的一种成熟的看法，而做父母的此时最担忧的也正是孩子这种貌似成熟实那么不成熟的现象，父母还会象对待孩子一样地对待这些小大人，这样，两代人之间难免要产生分歧。
2、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增加，他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位，要求更大的生活空间，孩子要按自己的看法行事。其实，孩子有自己独立的见解，并敢于坚持，这意味着他们在走向成熟。










3、自我意识在青春期这一阶段里飞跃开展，这是由于青春期的孩子生理上的迅猛改变。
第4课时
为什么少年爱看爱情小说
教学目标：
引导学生了解青少年爱看爱情小说的缘由，探讨爱情小说对青少年的影响以及如何对待爱情小说，引导学生端正看法，消退消极影响。
教学过程：
活动一：以一个学生的实例----“琼瑶迷”为例，引导学生探讨得出少年爱看爱情小说的缘由。
缘由一：青春期是充溢梦想盼望，充溢爱的时期，但现实却是枯燥平淡的，朦胧的初中生漫无目标的爱往往受到压抑，爱情小说是他们寻求感情寄予的好去处。
缘由二：青春期是一个渴望理解的时期，渴望理解别人，渴望被别人理解，渴望理解人生，渴望