《雅尔塔会议与德日投降》教案.doc

《雅尔塔会议和德日投降》教案
课题
《雅尔塔会议和德日投降》
单元
第三单元
学科
历史和社会
年级
九年级上
学习
目的
情感态度和价值观目的》
通过学，促进共同开展的意识生对文本的阅读和对信息的获取才能
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
积极：协调反法西斯国家的行动,加快战胜法西斯的步伐；
消极:出卖弱小国家的利益，表达 大国强权政治的意志；根据雅尔塔会议的根本原那么，二战后重新划分世界,逐步形成美苏争霸的格局.
雅尔塔会议规划了战后世界和平,确立了三大国合作原那么，同时又有三大国主宰世界的色彩，对战后世界格局产生了深远的影响。
1945年4月，柏林战役打响,4月30日,苏军攻克柏林，希特勒自杀身亡，德国法西斯被打败。
说一说德国投降时间、欧洲战场战事完毕的标志？
1945年5月8日,德国正式签署无条件投降书。
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解德国投降时间、欧洲战场战事完毕的标志？
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解希特勒为什么会落得如此可悲的下场？
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
议一议希特勒为什么会落得如此可悲的下场？
(1）法西斯是极端反文明、反人道的，违犯了历史开展的潮流。
（2)世界反法西斯力量的共同打击。
阅读教材P94相关内容，归纳波茨坦会议概况：
时 间:1945年7月
和会国：苏 美 英
主要内容: 重申雅尔塔会议关于处理德国的精神；以中美英三国名义发表敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》。
阅读教材P94相关内容，归纳日本投降的主要过程:
亚洲战场的坚持抗战；
太平洋全部岛屿被盟军占领;
8月6日，美国向日本广岛投下一颗原子弹;
通过阅读课本，小组讨论等方法,理解 波茨坦会议概况
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解日本投降的主要过程
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
8月9日，美国向日本长崎投下一颗原子弹；
苏联红军对日宣战；
中国对日本的猛烈反攻；
8月15日，日本宣布无条件投降。
议一议世界反法西斯战争成功的因素有哪些?
战争性质：世界反法西斯战争是正义的战争;
团结就是力量：国际反法西斯联盟的成立，改变了力量比照,为战胜法西斯国家提供了有力保证；
法西斯主义不得人心；
各国人民在战争中表现初的坚强不屈和英勇奋战等等.
结合20世纪以来全球联络的加强，阐述为什么第二次世界大战是一场真正意义上的
世界反法西斯战争成功的因素有哪些？
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解结合20世纪以来全球联络的加强，阐述为什么第二次世界大战是一场真正意义上的“世界大战”
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
“世界大战"
第二次世界大战最高潮时全球有61个国家和地区参战，有19亿以上的人口被卷入战争。交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟和以德国，日本，意大利等法西斯国家组成的轴心国集团。战火普及欧洲、亚洲、美洲、非洲及大洋洲五大洲；交战双方同时也在大西洋、太平洋、印度洋及北冰洋四大洋展开战斗。第二次世界大战演变成成一场真正意义上世界大战！
举例说明法西斯的暴行.
对犹太人实行种族灭绝政策,如纳粹集中营;
屠杀平民和战俘；
南京大屠杀；
使用生化武器，如日军的细菌战；
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解举例说明法西斯的暴行
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解第二次世界大战的性质
通过阅读课本，小组讨论等方法，理解
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
培养学生对文本的阅读和对信息的获取才能
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
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