苏教版六年级数学比例 比例尺的应用
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苏教版六年级数学——比例 比例尺的应用
教学内容：教科书第49页的例7，完成随后的练一练和练习十一的第3、5题。
教学目标：
1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按
苏教版六年级数学比例 比例尺的应用
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苏教版六年级数学——比例 比例尺的应用
教学内容：教科书第49页的例7，完成随后的练一练和练习十一的第3、5题。
教学目标：
1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
2、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。
教学重点、难点:能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离；感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。
教学准备：教学光盘、了解家到学校的大概距离
教学过程
一、复习导入。
1、什么叫比例尺？求比例尺时要注意哪些问题？
2、在一幅地图上南京到上海相距5厘米，实际相距300千米，求这幅地图的比例尺？你能画出这幅地图的线段比例尺吗？
二、教学新课
1、教学例7。
（1）出示例7，明确题意，找出明华小学到少年宫距离的线
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值。
4、 将下列各题做在课堂作业本上。
（1）北京到天津的距离是140千米，在一幅比例尺是1：2019000的地图上，两地间的距离是多少厘米？
（2）在一幅比例尺是1：500000的地图上，量得甲、。甲、乙两城实际相距多少千米？ 0
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