河中石兽.doc

1 25 、河中石兽纪昀教学目标知识与能力: 1、积累“棹”“傎”“圮”等文言词语,疏通课文大意。 2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。过程与方法: 1 、训练文言文阅读的能力。 2 、积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。 3 、理解实践出真知道的道理。情感态度与价值观领会认识事物不能“只知其一,不知其二”的道理。教学重、难点 1 、重点: (1) 积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。(2) 训练阅读文言文的能力。 2 、难点:理解实践出真知道的道理。。课时课型:两课时课内讲读课教学方法:串讲法诵读法教学过程第一课时一、导入 1 、俗话说: “没有调查,就没有发言权”。有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处, 也不在下游。一位老兵说, 应该在上游寻找, 依他的话, 果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。 2 、作家作品简介纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754) 进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官, 编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说, 题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。二、查学诊断: 1 、给下字注音圮( pǐ) 募( mù) 棹( zhào) 柿( fèi) 湮( yān )啮( niè )溯( sù) 欤( yù) 2 、解释下列句中加点的字词 2 1. 解释下列句中加点的字。(1) 山门圮. 于河()(2) 阅十余岁. () (3)曳. 铁钯()(4)湮. 于沙上() (5) 尔辈不能究物理.. () (6) 如是再啮. ()(7) 不更颠. 乎() (8)如. 其言,果得于数里外() 答案:(1) 倒塌(2 )年( 3) 牵引,拖着(4) 埋没(5 )客观事物的道理, 规律( 6)冲激( 7 )颠倒(8 )按照三、导学施教: 初读课文——疏通文意 1. 教师范读课文。要求: (1 )注意停顿和语气节奏; (2 )标出疑难字词。 2. 疏通文意(1 )学生自由朗读,齐读,男女生轮读。(2 )结合课文注释,利用工具书,掌握重点字词的读音和释义,并标出重点词句,提出疑难字词句。(3 )小组内解决疑难,同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译,疏通文意。 3. 应掌握的重点句子(1) 阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。译文: 经历十多年, 和尚们募集金钱重修寺庙, 在河中寻找两个石兽, 最终没找到。(2) 尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去? 译文: 你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢? (3) 必于石下迎水处啮沙为坎穴. 译文: 一定在石头下面迎面冲击石前的沙子,形成坑穴。( 4) 求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎? 译文: 到河的下游寻找石兽, 本来就疯了; 在原地深处寻找它们, 不是更疯吗? ”(5) 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 译文: 既然这样, 那么天下的事, 只知道表面现象, 不知道其中根本道理的人和事有很多啊,难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗? 小结本文通