尊重幼儿的兴趣
每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经历和生活环境,他们性格特点不同,开展程度不同,存在明显个体差异。作为老师，我们应擅长发现幼儿的差异，捕捉尊重幼儿的兴趣
每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经历和生活环境,他们性格特点不同,开展程度不同,存在明显个体差异。作为老师，我们应擅长发现幼儿的差异，捕捉他们的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿们。
我们班这个学期来了有一位叫伟坤的小朋友,第一天来班上时,他一直拉着爷爷的手不放,恋恋不舍地说:"爷爷，早点接我，早点接我。”在我的劝说下，伟坤满眼含泪地松开爷爷的手。伟坤的爷爷在临走前，悄悄地对我说："伟坤的嘴不舒适，吃饭时要用速度就较慢，他害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开场留心注意伟坤。在活动区游戏时,伟坤静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问他："伟坤，你喜欢玩什么？"他说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"伟坤快乐得点点头，于是我和他一起看起书来，开场是我讲，讲着讲着，伟坤也不由自主的讲起来，我快乐地说:”伟坤，你好棒呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？”"愿意"，于是我叫了好些小朋友来听伟坤讲故事,伟坤很快乐，讲得也更起劲了。
午餐时,为了减轻伟坤进餐的紧张心情，李老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，分开座位后，伟坤哭了起来，我忙走过去，问他伟坤，你怎么啦？"”我吃不下”，"伟坤，别着急,你瞧，就剩下这么一点点了,来，我帮你
伟坤，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管他是最后一个吃
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