廉洁从教
廉洁是松，万木凋零的冬日仍然挺拔翠绿。廉洁是云，无论是凝水还是结冰仍然那么干净晶莹。廉洁是为人的根本，是中国传统道德的根本标准。“学高为师,身正为范.”我们每位老师更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。那么怎样做到“廉洁廉洁从教
廉洁是松，万木凋零的冬日仍然挺拔翠绿。廉洁是云，无论是凝水还是结冰仍然那么干净晶莹。廉洁是为人的根本，是中国传统道德的根本标准。“学高为师,身正为范.”我们每位老师更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。那么怎样做到“廉洁从教”？笔者亦从“学”、“守”、“奉”、“抵”四方面谈点拙见.
“学”就是认真学法懂法，老实守信认真学习党的方针政策，学习国家的法律法规，：“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理.”确实，作为人类灵魂的工程师和引路人，假设不认真学法，就不可能懂法，不懂法的人就是法盲,法盲就不佩做老师。既然做了老师就必须坚持学法：一是要学习《教育法》、《老师法》和《中小学老师职业道德标准》，进一步明确老师应该具备的政策程度和政治思想素质；二是要通过听报告、看录像的形式，学习那些廉洁奉公、忠于职守的先进模范人物的好思想、好作风；三是要从一些反面的人和事件中学会明真理、辨是非、得教训,进而防微杜渐。
“守”就是坚守高尚情操。高尚的情操是同广阔人民利益相符合、同社会进步相一致、同个人道德品质和社会精神文明相统一的。作为一名受人尊重的人类文化、文明的传播者,一名担负着培养下一代艰巨任务的人之楷模——人民老师，更要坚守高尚的道德情操，这是老师为师的人格前提。唐代文学家、教育家韩愈的名言是：“师者，所以传道、授业、解惑也”。他把“传道"作为老师的首要任务。而老师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，思想品德高尚为人,必须做到清廉、洁白,才能对学生言传身教。只有这样，老师才具有为人师表的人格魅力
；只有这样，“师道”才能确立，才能教人为真、为善、为美；只有这样，才能使学生和社会中的人们敬而学之。高尚的道德情操是社会和人民对老师的新要求。教育是用人类积累起来的先进思想和知识、技术来教育后代，承传人类文明，延续和开展人类的历史文化。高尚的道德情操是老师育人的品德根底。老师的教书育人的目的是为社会培育人才，教育和引导着广阔青少年学生的人生观、世界观、价值观和道德观向着各个阶层所要求的人才方向前进。当一个廉洁奉公、大公无私、处处时时为别人利益、集体利益、社会利益着想的道德品质的高尚人，是人民老师一生的追求。所以，老师首先应该成为品德高尚、行为端正、学识渊博的人，才能为人师表。
“奉”就是发扬奉献精神,不图回报老师从事的职业是一个造福人类、，没有白天、黑夜之分,没有假日、,必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。由此,人们把老师比“蜡烛”，燃烧着自己，照亮别人;比作“人梯”和“铺路石子”，让一批批、。“吃的是草，挤出来的是奶”的奉献
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