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七年级下册历史教学计划
七年级下册历史教学打算 篇1
　　一、学科分析：
　　历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关学问与技能德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会开展须要的'公民意识和人文素养。










　　4、变更学生学习历史的爱好，变更学生学习历史的不良习惯
　　5、从严治教，提高成果。
　　四、详细措施
　　〔1〕 以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的踊跃性；
　　〔2〕 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；踊跃采纳现代化教学手段。
　　〔3〕 争取每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与学生的活动，并且要让学生学有所得。
　　五、进度支配
　　本学期总课时为38课时，每周2课时。
　　第一单元
　　旺盛与开放的社会
　　10课时
　　其次单元
　　经济重心的南移和民族关系的开展
　　8课时
　　第三单元
　　统一多民族国家的稳固和社会的危机
　　10课时
　　总复习
　　附录










　　6课时
　　文章七年级下册历史教学打算 篇3
　　一、工作目标
　　本学期，学校依据教育局根底教育科最新一年工作思路“以实施素养教育为主题，以提高教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素养，促进学生全面开展，努力开创我县根底教育新局面”为工作重点和目标，作为一线教学的实践者，我将深化学习课堂常规，并将其转化成课堂实践活动，切实提高七年级历史学科的教学质量。
　　二、教学目标：
　　1、结合自己的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的探究》，开展课堂教学活动。接着采纳小组合作、自主探究的教学模式。
　　2、关注学困生，协助他们学有所得。关注智优生，提高他们的学习实力。为今后的历史学科的学习打下良好的根底。
　　三、学生状况分析：
　　七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程具有别致感，对本学科学问感爱好，有必须的学习动力。然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析实力远远不够的七年级学生来说，学习起来或许会有必须的难度。七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。
　　七年级学生数较少，男女比例均衡，便于老师教学环节的操控和管理。










　　四、 详细工作及措施：
　　1、备课
　　在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对试验教案进展改动，本学期接着撰写课题试验教案。并严格遵守教学常规的规定，谨慎备课，保证教案的数量和质量。
　　严格遵照学校教学打算要求备课：
　　①各种课型(包括新授课、复习课、讲评课)都有书面的教案。
　　②重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导学生学会学习。
　　③每节课谨慎确立三维目标、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。
　　④每单元写教学反思、刚好写试验后记。每5课时一个试验后记
　　2、上课
　　高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维开展，学习过程交给学生，删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的爱好，最大限度的提高课堂效率。
　　3、训练、批改和讲评
　　训练：经过协商，由历史课代表布置每节课的作业，教师监视，切实减轻学生的课业负担。
　　批改：学生在课堂上完成训练，刚好反应，刚好发觉问题，解决问题。课后的作业，要谨慎刚好批改，对学生进展个别辅导。
第 7