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三生教育心得体会
三生教育心得体会1
　　昨日，全市中小学生下学期报道注册工作已全面绽开，各中小学师生也已返回校内，起先新学期的打算，今日将正式开课。同时记者了解到，全日制中学将于7月9日完毕谐关系的过程中，促进生命的和谐开展。
　　如今，很多学生的生命意识冷淡，缺乏对生命应有的酷爱、敬重与珍惜。生命教育旨在协助学生相识生命、珍惜生命、敬重生命、酷爱生命，实现生命的意义和价值的教育。一个生命的诞生，意味着一种无限的喜悦，同时也有着一份无法抵抗的苦痛，人们不是常说：“自己诞生的那一刻，正是母亲最苦痛的一刻”。为那来之不易的生命，为了母亲那份难过，我们就要以一颗感恩的心，去从情感上加以引导，让每一个学生从小学会爱环境，爱动植物，爱自己，爱他人的生命，从心里上敬畏生命，而不能残忍对待生命。造就学生拥有向上、乐观、豁达的性格，沉着面对人生的困难与挫折。










　　2、对“生存教育”的相识
　　生存教育是协助学生学习生存学问，驾驭生存技能，爱护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应实力和缔造实力，树立正确生存观念的教育。
　　“生存教育”一是“学会学习”——学会学习的方法与实力，造就学习的爱好。“学会合作”——在独立思索根底上的选择、决策与社会协调实力；二是使学生学会在单独状况下生存，学会在压力下生存，学会在紧急状况下生存，学会在集体中生存，学会在逆境中生存。协助学生建立适合个体的生存追求，学会判定和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存逆境，善待生存挫折，形成必须的劳动实力，能够合法、高效和较好地解决安家立命的问题。
　　3、对“生活教育”的相识
　　生活教育就是协助学生获得生活常识、驾驭生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求华蜜生活的教育。详细说：通过生活教育，使学生相识生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；造就学生的良好品德和行为习惯，造就学生的爱心和感恩之心，造就学生的社会责任感，形成立足现实、着眼将来的生活追求；教育学生学会正确的生活比拟和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。










　　二、谨慎组织“三生教育”的实施
　　1、作为一名老师，要自觉地实践“三生教育”的理念，管理班级，引导和构建创立华蜜班级。
　　2、作为一名深化课堂教学、深化学生生活的老师，自觉实践“三生教育”理念，构建华蜜课堂，重新理解教学生涯，体会生命在课堂中流淌的意义，进而让课堂焕发诞生命、生存、生活的光芒。让学生在华蜜课堂中学会生活常识，增加生存技能，享受华蜜学习的乐趣。
　　总之，通过深化学习“三生教育”，有利于让学生树立正确人生观、珍视生命、善待生命；懂得如何生存，爱护环境，提高各种实力；也有利于在生活过程中，获得生活体验。只有通过“三生教育”，才能正确引导学生珍爱生命，学地生存，享受生活。三生教育心得体会3
　　“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真实地表达了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注意根底，强化创新，造就可持续开展的学生。”
　　“三生教育”即生命的教育、生存的教育、生活的教育。生命是人生的起先与完毕，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必需面对生命，生存和生活。因此，我们必须要理解其意义，树立正确的生命观、生存观和生活观。而教育，那么是一种手段，借助这一手段，让全部的人来：关爱生命、懂得生存、学会生活。










　　生命的教育，要求我们的教师传“道”、授“业”、解“惑”。传授正确的