代课教师教学总结.docx

代课教师教学总结
代课老师教学总结1
　　一、指导思想
　　利用辅导中心老师资源，为中小学生供应特性化效劳的学习指导。使其在辅导中心学有所得、思有所获，在轻松欢乐的学习气氛中快速提高学习成果短短的一个学期里，一学期来，本人谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，谨慎做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人本学期的教学经历及教训：谨慎做好课前的打算，每一节课都是经过谨慎构思和打算的。①本人谨慎钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要驾驭的学问。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施做到有的'放矢。③考虑教法，采纳适合的易懂的教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已驾驭的教材学问传授给学生，多用学生看到直关教具教学。为了调动学生踊跃性常举办小组及个人竞赛形式教学。让学生多动手，踊跃发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思索发觉规律和引出结论。回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没爱好，所以尽量幸免满堂灌，幸免照本宣科。该班学生素来对数学不怎么感爱好，为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比方，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比方该班学生的反响比拟慢，口算实力比拟差，为此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热忱高涨，不知不觉的喜爱上数学了。










　　⑵刚好批改作业做学问的刚好反应。驾驭当天的学生的学的状况有利与下一节教学任务的完成质量。做好温故而知新，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，以挚友的身份又以老师的身份教育他们协助他们，让他们喜爱数学并乐意参与课后的数学辅导。






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