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优秀教师自我评价
优秀老师自我评价1
　　不知不觉已经进入到小学工作有一年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名党员老师，在参与工作的这一年来，本人坚决自己的思想政治方把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节学校。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂构造及教学方法上，特殊是谨慎探究怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生驾驭最多的学问，并促使学生最快地转化为实力”.课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排，严格限制作业数量。对学生也是如挚友一般，从不变相体罚学生，力争做到一个为人师表的好教师。　　优秀老师自我评价3










　　我叫XXX，从事教育行业10年之久，经过10年的沉淀。在教育行业有了必须的心得，对于我的教育十年在此做一份自我评价。
　　育书先育人，所以老师的思想是最为重要的。从20**年任教以来，我思想踊跃，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。
　　教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高教学效益。课前精备，课前广泛搜集有关资料，把功夫下在深化钻研教材，细心设计课堂构造及教学方法上，用最简洁的方法让学生驾驭最多的学问，并促使学生的转化为实力。课上精讲，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，在课后作业的支配上，本着质量高，内容精，针对性强的要求，细心设计，严格限制作业数量。
　　学生思维实力及缔造力造就是时代的须要。一是提高学生的参加意识;二是注意提高学生的自学实力;三是能使学生养成不盲目承受、深化思索、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，造就了学生缔造性思维实力。
　　不断追求与创新是一名老师的生命。我决心在教研行业，用开阔的思路、远大的目标，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让踊跃向上的青春在他们该有的年华中焕发出光荣。　　优秀老师自我评价4










　　时间飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说惊慌劳碌而收获多多。感谢学校各领导及教师的关怀和协助,使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结。
　　
　　。精确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面对学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参加教学，让课堂充溢新活力。
　　，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当地完成了教育教学任务。
　　，共同开展的互动过程，实现了老师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学实力。
　　
　　，经历文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论学问，努力形成比拟完整的理论学问构造，
　　，并谨慎做好记录。
　　，并谨慎做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要踊跃主动的向有经历的优秀老师请教和学习，取长补短。