保护牙齿小班教案.docx

保护牙齿小班教案
爱护牙齿小班教案1
　　设计用意：
　　幼儿园小班孩子只明白刷刷牙能保卫自个儿的牙，不晓得漱漱口也可以保卫牙，有些小孩漱漱口方式亦不是特别精确，，更不晓得刷刷牙、漱漱口为何共 32 页









　　e. 老师带幼儿边唱儿歌边做动作
　　备注：
　　，活动起先我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；，在活动当中要适当地进展指导和订正；，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬；4. 老师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要刚好赐予踊跃的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以赐予肢体语言，如拥抱、摩挲等，但由于生疏的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求；。
　　活动延长：
　　教育幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。
　　活动小节：
　　，也正是性格习惯形成的重要时期，老师可以选择一些日常的行为标准或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿开展；
　　2. 小班的幼儿的视察力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中老师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时经常会出现观望游离状态，老师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，〔如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等〕，使幼儿能直观地感觉到老师对他行为的评价，从而调整自己的行为；










　　3. 要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通时机，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽；
　　4. 教师的活动指导对幼儿习惯的造就和行为的开展的力度还是远远不够的，必须要家园相同共同教育，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿，可以通过各种形式和渠道〔如亲子活动，家访，家长开放日，家长茶话会等〕，让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中进展日常的训练和指导，协助幼儿养成每天刷牙的好习惯。爱护牙齿小班教案3
　　设计意图
　　在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小挚友都检查出了龋齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿驾驭正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
　　教学目标
　　1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,驾驭正确的刷牙方法。
　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。










　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
　　5、初步了解安康的小常识。
　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
　　活动难点：
　　蛀牙形成的缘由。
　　教学打算
　　教具：
　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
　　2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；
　　3、《爱吃糖的老虎》课件。
　　学具：
　　4、牙刷一个；
　　5、每人一个饼干；
　　6、每人一面小镜子；
　　教学过程
　　一、情景沟通,引出牙齿课题。
　　师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
　　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？
　　师:小挚友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!

第 7