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培训机构新教师培训完全方案
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培训机构新教师培训完全方案
培训机构新教师培训完整方案
一．教态
教态是见教师的体态语言。优异的教态应该大演示,讲解,发问,夸耀,跟用教课的工作语言。换句话说，是指不用新授的英语。使用课堂用语应做到：
语言清楚，正确，不能够含糊不清，声音低或发音错误；
语调自然，生动，切忌僵直，造作；
用语合适，得体，不要过多重复或用语不妥；在使用课堂用语教课时，要注意以下几点：
使用吻合少儿年龄特点和知识水平的，富饶感染力的语言；
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以示范取代烦杂的讲解；
以体态语辅助口头语；
以激励和夸耀为主，揭错要委宛；
多用礼貌用语；
用语要有所变化，不行如出一辙；
尽量讲英文，必需时才讲中文。

简笔划是指以简单的线条勾勒事物形象特点的画。它拥有易画，风趣，教课收效好等特点，是每位英语教师都该掌握的基本技术之一。简笔划能够用来表示详尽或抽象的观点，帮助差别不同的事物，帮助学生进行句型的学习与操练，用来进行课文的教课。
画简笔划在于达意，而不在于写实，要领是用最可能简单的线条表示复杂的形体，抓住物体最主要最鲜亮的特点，合适删续物体的细节，合理安排部分比率关系。
用简笔划也能够表示常有的动作，任何复杂的动作都是由头，
躯干，四肢的地址变化而成的，所以，能够经过头，躯干的倾斜，四肢的波折来表现人的各种动作。
表情主要经过眉，嘴，眼的变化来表现。
常有职业是以头像和各种职业最常有的工具表示的。
常有的动物：画动物时主要经过使用三角形，梯形，长方形，椭圆，半圆等几何图形来突出动物最主要的特点。
常有的物件：画物件时要抓住基本特点，用省俭的笔划将其勾
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勒出来。
.教具
教具是教师用于辅助教课的器具。
教具的有效利用能够使教课更为传神，生动，能较好地激发学生学忆。
按作用于人的感觉器官不同，可将教具分为以下四类：
听觉型教具，主要有录音，CD，语言室等。
这种教具可供给标准的语音，语调供学生模拟，为学生学习英语起示范作用。
视觉型教具，主要有实物，模型，挂图，图片，简笔划，投影器等。
视觉型教具可直观，形象，传神地再现客观事物，使学生能在教课内容与客观事物之间成立直接的联系。
视听型教具，主要包含电视，录像，VCD，DVD等。这种教具能创立真实的语言教课情境，使学生有身临其境的感
觉。
对这种教具的有效利用能提升学生学习的兴趣，提升教课效率。
交互型教具，主若是多媒体计算机，计算机网络，数
字电视等。
这种教具能依据学生学好的程度去控制学习内容。
对这种教具的有效利用可使学生内行为与感情上踊跃地参加。在制作，选择和使用教具时要注意以下几点：
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采用教具要目的明确，教具的使用要围绕教课目的，解决教课中的要点和难点。
采用教具要吻合教课内容的要求，教课中使用教具要与教课内容一致，防备盲目地使用教具，造成不用要的浪费。
使用教具的机会要合适，教课中只有但是早或过迟地使用教具才不会分别学生的注意力。
使用教具的方法要合适，只有熟练地使用教具才不会出现慌张失措的现象。
教课中要多种教具组合使用，目前没有一种全能的教具，在采用教具时要注意教具之间的扬长避短，还要吻合最小代价的原则。
所以，我们必然要保证自己对教具够熟习，课前必然要做好充分准备，课中合理，慎重地操作。
.字母教课
字母教课是英语学习入门阶段的一项重要教课内容，教师教好
字母能为学生往后的学习打好基础。
字母教课包含教字母的名称音，不同字母的辨别，字母的书写，
字母在字母表中的序次等项内容，一般先听闻后读写，每项时间
不要太长。
最近几年，一些教材主张在字母教课阶段同时让学生初步掌握字母
在单词的一般读音