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运用思维导图促进小学生英语词汇学习
摘要:伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,传统的小学英语教学模式已经无法再适应新时期的小学英语教学需求。将思维导图理论引入运用思维导图促进小学生英语词汇学习
摘要:伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,传统的小学英语教学模式已经无法再适应新时期的小学英语教学需求。将思维导图理论引入到小学英语教学当中,不但有效地提高了小学英语课堂的教学质量,对于强化学生的学习效果,培养学生的数学核心素养具有重要的意义。文中对于思维导图在教学中的运用优势进行了简要论述,并针对如何在小学英语词汇教学中,发挥出思维导图的作用给出一些有效的建议,以供参考。
关键词:思维导图;小学英语;词汇学习
引言:
思维导图(Mind mapping),也被称为心智导图,它是一种帮助学习者提高思维发散性的有效工具,结构简单而且效果良好,并具有良好的实效性。相比较于其他教学模式,思维导图能够利用自身图文并重的方式,将不同级别的主题关系采用直观的方式,将相互隶属的层级用图形表达出来,将关键词和图象以及色彩构建出一个完整的记忆链。通过思维导图,能够帮助学人们在各个学科以及艺术方面激发大脑的记忆力与思维能力。而将思维导图引入到小学英语词汇学忆力,又可以帮助学生培养良好的英语学习兴趣与思维能力,这对于培养学生的英语核心素养是极为有利的。
1思维导图在教学中的优势
提高学生的信息整合能力
思维导图的运用可以帮助学习者构建一个健全的知识网络,而且还为学习者提供多元化的信息加式方式,为实现新旧知识整合,提高自身思维能力具有重要的意义。思维导图能够利用结构图的形式来将大脑中的隐性认知转化为显性,再结合图形的直观性质来将新知识进行定向引导,强化学习者新旧知识间的联系,在旧知识的基础上导入新知识,完成新知识的内化。
思维导图有利于训练学生的观察力与思维能力
由于思维导图的特性,能够将某个课题,或者某部分的内容用全景图的方式进行展开,而且还能够在每一个关键的节点上,将问题的细节完整地反映出来。这种直观、高效的方式是掌握细节与大局观的最佳方式。思维导图摆脱了传统教学模式所固化的线性思维,而是依据大脑思维的结构与特点,采取放射性的网络化思维模式,这对于培养学生的思维能力与创造意识是极为重要的。
2思维导图在英语词汇教学中的运用

想要帮助学生降低英语词汇记忆的难度,教师就必须要深入教材之中,并找寻出各个单词间的联系。因此教师可以将思维导图引入到词汇的归纳与复习环节中。首先教师可以帮助学生复习一下每个单元的话题,并用词或者短语来将话题进行归纳。随后教师再将该话题作为核心,帮助学生回忆曾经学过的同话题下的词汇,并将这些词汇整合成为一个思维导图。就以交通方式为例,这也是许多小学英语教材当中的常见话题。学生在生活当中会见到各种各样的交通公具,所以他们对于交通的话题也较为熟悉。随后,教师将“transportation ways”作为话题,让学生