《会说话的产品》教学设计.docx

《会说话的产品》教学设计
《会说话的产品》教学设计
《会说话的产品》教学设计
会说话的产品
贺兰一小 任淑红
教课目的：
认识并掌握本课的生字新词。
理解课文内容，认识课文中介绍的几种会说话的日《会说话的产品》教学设计
《会说话的产品》教学设计
《会说话的产品》教学设计
会说话的产品
贺兰一小 任淑红
教课目的：
认识并掌握本课的生字新词。
理解课文内容，认识课文中介绍的几种会说话的日用品给人们带来的利处。
想像并说一说自己还希望日用品拥有哪些功能。
激发学生关怀科技发展，探究科技神秘的兴趣培育学生的想像能力和创新能力。
教课要点难点：
认识课文中介绍的几种会说话的日用品给人们带来的利处。教课准备：课件
教课时间：两课时教课过程
第二课时
. 复习，导入新课。听写词语：
巧妙 竟然 奔驰 美好 麻木粗心 井井有条一失足成千古恨
过渡：科学真巧妙。科学家竟然研制出一些会张口说话的平时用品，
课文讲了三种会说话的日用品，是哪三种？今日，我们就来详细看看这三
种日用品给我们带来的利处。
. 小组合作学习。
教师导读：这些会说话的日用品究竟有什么作用呢？
以小组为单位，学习课文二、三、四自然段。
课文讲了会说话的产品给人们带来了哪些利处？画出相关的语句。
小组报告沟通。
三．拓展延长。
你们还知道哪些会说话的日用品？会说话的东西会愈来愈多，你们还
希望日用品有什么新功能？
. 总结全文。
同学们，跟着科学技术的发展，人类必定可以设计出能为人类更好地
服务的各样日用品来，说不定你们想像的日用品将在不久的未来也能问世呢！我们不由再一次叹息：科学真巧妙哇！
五. 作业：（仿写练习）
将你设计的会说话的日用品写下来。 （写清会说话的产品给人们带来什
么利处）
板书设计：
归纳 科学巧妙
会说话的汽车
详细 会说话的书
会说话的电冰箱
总结 科学真巧妙哇！
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