六年级科学教学总结.docx

六年级科学教学总结
六年级科学教学总结1
　　时间如白驹过隙，转瞬间，本学期已即将迎来期末。在这一学期，我接着担当六年级科学课老师，感受颇多。在教学过程中，我与学生共同学习，坚持在教学中联系生学生学习科学的爱好，并以此为武器，攻克一个个教学领域的堡垒，将科学教学的旗帜稳固的按扎在小学教学的阵地上。六年级科学教学总结2
　　时间就是过得快，匆忙忙忙中转瞬又走过了一个学期。一个学期来，有付出、也有收获，有汗水、也有笑容！因为身负的责任，因为有孩子的相伴，因为心中有爱，所以工作中累并欢乐着！回头看看，走过的每个日日月月，是那么的充溢而又荡满激情。在幼儿园全体教职员工的同心协力、共同努力下，将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号。现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下：
　　一、日常管理工作常抓不懈，翻开了日常工作新局面。










　　1、注意老师学习，提高了老师的业务素养。始终以来，我们都还是特别关注教师们业务、专业学习，引导教师树立正确的教育观与科学的育儿观，用实际行动转变为行为上的真正的理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间，教师们相互探讨、相互指导，用自己的实践互帮互助解决教师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参加式的等多种学习方式来开展学习。通过多种渠道的学习，教师们进步显著，能在《纲要》精神的引领下开展日常教学工作。
　　2、注意老师队伍的建立，营造了一种和谐、踊跃向上的工作气氛，致力于打造一支凝合力强、团结协作的老师队伍。
　　始终以来，全园上下工作气氛都是特别和谐与踊跃向上的，这也始终是我最最感动的地方。无论什么状况下、无论哪位教师在担当临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言，兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作。如：许多时候园车接送人员调整时，临时支配到谁，甚至不用我们支配教师们都能自己很好的协调好工作；经常性的有些班级少一人在岗时，都是两个教师静默的担当着三个人的工作量〔特殊是中三班、班组长所在的班级〕。这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神？让我们抚掌而赞！值得我们敬爱！
　　3、教师们在环境创设上教育意识强了很多，幼儿园整体环境创设上了一大台阶。班级教师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，依据季节、节日要求、以及教学主题刚好更换相应环境，使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参加性表达得更融合一些。使我们的环境不仅只是教师们的任务，而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。不过，环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力。










　　4、幼儿良好习惯的养成被教师们提上了日常工作的首要位置，重视程度明显增加，在一日工作中就始终能注意幼儿习惯的要求与养成。这个学期来，孩子们的习惯也明显较前大有改观。但有时教师还是存在不能很好坚持下去的问题，所以还是有些不良习惯仍旧存在。孩子专注实力的引导也还须要教师们多多思索，多寻求一些好的方法。
　　5、体能男老师的引进，为幼儿园注入了新的活力，把体能活动的开展带入了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子，家长的认可。
　　二、加强了教育、教研力度，促老师专业成长，提高幼儿园整体教学质量。
　　1、日常教学中本学期对教师们提高了教育教学组织的质量要求，实行走动式跟班听课抽查，并列入日常重点考核事项。要求教师们谨慎打算好每一个教学活动，谨慎组织好每一个日常教学活动，确保每个教学活动的有效教学，不造成孩子时间的隐性奢侈。
　　2、采纳“走出去，请进来”的学习方法，经常组织教师踊跃参与市、区教育局组织的各种业务学习、培训，让教师们不断充溢自己，吸纳更新更好的教育信息，为日常工作奠定坚固的根底。比方：班主任培训、骨干教师培训，各种教研活动、专题讲座等等，拓广了老师专业学问面，从而提高幼儿园整体教育教学水平。本学期，我们还请进了共享阅读的教师现场来我们园进展听课、理论学问的指导，协助我们梳理、分析日常教学中的问题。
第 6 页 共