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我长大了小班教案
我长大了小班教案1
　　活动目标：
　　⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。
　　⑵协助幼儿了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。
　　⑶造就幼儿踊跃的自共14页









　　〔三〕视察发觉：
　　1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮助？
　　2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有什么不一样呢？
　　3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。
　　4、引导探讨：〔1〕 你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本事。
　　5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，此时此刻长大了会自己做各种事情，会。。。。。。盼望小挚友们长大后学会更多的本事，比教师的本事更大。我长大了小班教案3
　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
　　2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。
　　3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的推测与想象。
　　4、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的实力。
　　活动打算：










　　1、小挚友小时候的衣物。〔如：孩子们小时候的'衣服、裤子、鞋子、帽子等物品〕
　　2、小挚友此时此刻的衣服。〔如：孩子们此时此刻的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品〕
　　活动过程：
　　一、幼儿通过感官感知大、小。
　　1、老师带着幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。
　　老师：今日，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们此时此刻看一看小时候的衣服和此时此刻的衣服有什么区分。
　　1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。
　　老师：小挚友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？
　　二、幼儿通过观赏儿歌感知自己长大了。
　　1、展示幼儿带来的小衣服。
　　老师：这些小衣服此时此刻能穿吗？
　　老师：为什么穿不了了呢？
　　老师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？
　　老师：哦！原来我们长大了。
　　2、老师完整的朗读一遍儿歌。










　　老师：今日教师就要念一首《我长大了》的儿歌给小挚友听一听。
　　三、幼儿学习儿歌。
　　1、协助幼儿理解儿歌内容。
　　老师：儿歌里说到了哪些东西变小了？〔出示相应的实物〕哪些东西变大了？〔带幼儿做相应的动作〕
　　2、引导幼儿完整的朗读儿歌。
　　四、幼儿讲解并描述自己长大了的改变。
　　老师：我们长大了，还有什么方面发生了改变呢？请你和旁边的好挚友说一说。
　　老师：那个小挚友情愿上台来告知我们自己的发觉哪些改变？
　　老师：此时此刻，请小挚友们再把儿歌念一遍。
　　课后反思：
　　本次教学活动过程中，充溢了孩子们的欢乐声。首先，孩子们带来了许多自己还是小宝宝时候的照片。小挚友们猜一猜是哪位小挚友，当看到是自己的照片时候，小挚友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小挚友的照片连教师都没有认出来，因为孩子们的改变的确太大了。
　　小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。我长大了小班教案4
　　活动目标：
　　1、通过活动使幼儿增加自我意识，体验成长的欢乐。
　　2、引导幼儿学习口齿清晰地朗读儿歌。







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