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支教老师感言
支教教师感言1
　　载着一路的欢声笑语，经验了一天的辛苦奔波，我们抵达了本次支教活动的目的地，遂昌柘岱口小学。
　　初到柘岱口，就感觉到了这里乡民们满满的热忱。其次日一大早，校日。
　　前几周一个晚上，跟好友撸串嬉笑怒骂时，手机响了，看了眼来电显示，青海，海东。接了电话，一个学生打过来，问一道语文题，之后是他的家长用着生硬的藏式平凡话热忱的问我近况，还说须要什么藏药的给他说就好。
　　挂了电话，就又想起了那一个月的支教生活，想到了同行的二位友人，杜雅文，谭盼盼不知近况可好？想起那一个月住的带着泥土味的大炕，想起猪圈旁的那个简陋厕所，想起那高原上的绚烂星空，想洛桑仁增他们摘得黄豆粒大小的野草莓，想在小拉毛家吃的藏面喝的奶茶。还有那些顽皮的猴孩子们，班长才让加这会确定带着一堆男生长途跋涉偷偷跑到白庄上网了，洛桑仁增应当是和桑吉杰他们在爬山或者帮阿妈放羊，这边天冷了，不知道那边怎么样，不知道他们还会不会在废弃的水库里游泳，还有班里那些总是羞涩缄默的女孩，不知道她们是否适应初三的毕业生生活。










　　很喜爱那个地方，有些像世外桃源一样，简简洁单。住的东吾村在河谷边，河水流过，朝气盎然；有时下课后跟学生去夕昌寺，看经幡招展；去山上摘野花，看风吹云稍。平日里，山地里有猎鸡徜徉，天空上有雄鹰翱翔。夜晚，天黑之后四下一片漆黑，不像都市里充满着喧嚣的霓虹。
　　师者，传道授业解惑也。学韩愈《师说》的时候不求甚解，当时哪能想到还有当教师的时候，没成想，机缘使然，有了这一个来月当教师的时机，也是这一个多月的体验，对这句话有了更深的理解。
　　比他们大不了多少，虽然口头上自称教师，心里把他们当挚友。虽然不能奢求一个月能带给他们什么质的飞跃，但给他们讲课，看着他们一每天进步，还是很快乐满意的。
　　有时他们也有不听话的时候，偷偷的不上课去河边游泳，或者不写作业，或者跟一些狐朋狗友去吹牛，可处罚完他们，让他们写检讨，深刻反思，总感觉在他们身上让我望见了几年前自己的影子。
　　还记得第一天给他们上的语文课，郭沫假设的天上的街市。要求三天时间背会，错字怎么办呢？那时候想起了我的中学语文李教师的一贯作风，错一个字全文抄一遍，要作弊抄十遍。真别说，实行起来，效果好得稀奇。










　　印象最深的还有是我们三个集体生病住进了县医院，那天晚上，或许是土豆丝没熟，也有可能是在麻日村买的辣条有问题〔另外吐槽，我在麻日村买到了xx年的旺仔牛奶〕，我们三个，哦不，我跟老杜都倒下了，两天没给孩子们上课，回来的时候我先到了学校，孩子们都争先恐后问我们病怎么样，还有一个叫李加东知的孩子很恳切地说自己得知两位女教师生病了自己很内疚，因为他总是惹两个女教师生气。那一节课，也是孩子们最谨慎上的一节课。
　　过得很快，当时容许他们只要好好上课就带他们去圣湖孟达天池去转湖，炜桑。是时候履行诺言了，三个人带着一群学生，不对，应当是一群学生带着我们三个，坐了很久的车，在高原上气喘吁吁的转湖，心疼那些学生，爬山的时候还背着一个大西瓜。在湖边野炊，其实很简洁，就是一些水果加上镇子上买的白馒头大头菜和三无小食品，然而，很快乐，我到此时此刻还记得，躺在湖边的那个下午，太阳晒到身上，微风拂过湖面，很温煦，很安适。
　　走之前，给全部学生送了一句话，我问他们读书的意义，他们总说不知道。事实上，比他们大不了多少的我又何尝能理解呢？我只能把我的教师曾经教过我的一句话再教给他们：
　　为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
　　我想他们也跟我当时一样不理解这句话，惟愿他们能在以后的岁月中，纵使前途迷茫，也有着对自由的憧憬。
　　一个月过得很快，青稞黄了，我们也该走了。走的那天早上，整理完东西，最终转了一圈呆了一月的村庄，想往自己的脑海中装更多关于这个村庄的记忆。孩子们自发的聚集在太洛校长的车子旁，帮我们把行李放到后备箱，对着孩子们是笑，背对着孩子们是想哭的感觉。分别总是这样，纵有千言万语，更与何人说？想到少年派中的那句台