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教师教书育人的心得体会
老师教书育人的心得体会1
　　观看“全教师表彰会。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神深深感动。
　　我知道的重要目标。要实现这一目标，须要每个社会成员知法遵守法律，用法律来标准自己的行为，不做法律制止的事情。作为老师我们面对的是未成年人，是祖国将来的接班人，我们要做一个爱国遵守法律的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国遵守法律的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的根底。
　　“爱岗敬业”是老师职业的本质要求。
　　没有责任就教不好学生，没有感情就做不好老师。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的旺盛富强严密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的荣耀职责。










　　“关爱学生”是师德的灵魂。
　　亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。我们必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关怀学生安康，维护学生权益。在新形势下我们要关怀爱惜每一个学生，用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一位学生，绝不能体罚或变相体罚学生。
　　“教书育人”是老师的天职。
　　我们必需遵循教育规律，实施素养教育。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。造就学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面开展。不以分数作为评价学生的唯一标准。常言说：“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”我们要面对全体学生，不能蔑视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让全部学生成为专家、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建立的有用之才。
　　“为人师表”是老师职业的内在要求。
　　我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么，在各个方面领先垂范，做学生的典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时到处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出典范。










　　“终身学习”是我们老师专业开展不竭的动力。
　　终身学习是时代的开展的要求，也是老师职业特点所确定的。在21世纪的今日，科学技术日新月异，学问更新层出不穷，我们必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的开展，才能满意学生学习的需求。
　　教育开展，老师是关键；老师素养，师德最重要，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，用扎实的学问储藏教育人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能造就出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，做人民满足的老师。
　　在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学老师职业道德标准》要求自己，争做一名优秀的小学老师。　　老师教书育人的心得体会3
　　古人云：师者，传道授业解惑也。“传道”当指育人，“授业”当指教书。(从“授业”这个词语来看，古人比我们更注意教育教学的管用性，更贴近生活)“解惑”当兼而有之。
　　教育教学的志向境界，本应是全部的学生对学问都如饥似渴，教师除了教他们怎样学好学问，还要引导他们学习什么样的学问，帮助他们规划将来的蓝图，设计人生的辉煌方案。教者就是“解”他们在学习和人生道路上所遇到的“惑”。教的同时也是育。但是，现实和志向总是有距离的，而且这距离还很让人犯难，甚至悲惨。这源于由社会纠结多个方面而构成的困难缘由，最终作用于学者(相对于教者而言，即学习的人)和教者两个方面。


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