人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案.docx

人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
并且关于教课设计不不过是学校查核的标准之一，一个优异的教师，他会在教课设计中人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
并且关于教课设计不不过是学校查核的标准之一，一个优异的教师，他会在教课设计中加入自己独到的看法， 可能你的看法是最初进的一种方式说禁止呢？
一、教课目的
一知识与技术
经过操作活动进一步认识分数 ; 能进行同分母分数的大小比较。
二过程与方法
指引学生借助几何直观， 经过折一折、 涂一涂等多元表征的操作活动，成立几分之几的分数模型。
三感情态度与价值观
感悟浸透数形联合的思想，进一步发展学生的数感。
二、教课重难点
教课要点在操作活动中认识几分之几，深入对分数含义的理解。
教课难点在数学模型中比较分数的大小，进一步认识分数。
三、教课过程
一复习导入，揭露课题
复习导入
我们已经认识了几分之一的分数，请同学们说出几个几分之一的分数。
学生说分数，教师板书。
请选择此中一个分数，先跟你的同桌谈谈它所表示的意义，再全班沟通。
各自在练习本上给黑板上的分数排排队，再报告沟通。
揭露课题
大家还想再认识其余的分数吗 ?板书课题几分之几
【设计企图】既复习了旧知，又为学习新知做好了准备。
二自主研究，建立新知
初步感知四分之几
请同学们取出准备好的一张长方形纸，折出这张纸的人教三上《几分之几》教课设计。
折好后和同桌说一说自己是如何折的， 并指出这张纸的人教三上《几分之几》教课设计。
你把这张纸均匀分红了几份 ?给此中的几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。
把你涂色的部分用分数表示出来， 涂完后在小组内相互说一说你的想法。
学生实质操作。
全班沟通，展现折纸的方法，并介绍所取的份数分别占整个图形的几分之几。
【设计企图】借助折纸的情境组织学生进行折一折、涂一涂、说一说的活动，指引学生经过合作沟通来认识四分之几， 加深了学生对分数的理解和对几分之几的认识， 使他们踊跃参加数学学习活动， 并分享学习的成就。
深入研究几分之几
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
人教版小学三年级数学上册《认识几分之几》教案
1 取出自己准备的 1 分米长的纸条，把它均匀分红你喜爱的份数，
涂出想涂的份数，并用分数表示出来。
学生独立操作，而后再在小组内沟通自己的分法和想法。
集体沟通，学生报告。
教师以十分之几为例进行解说，和学生共同商讨得出四分之几是由几个四分之一构成的， 十分之几就是由几个十分之一构成的， 它们和几分之一的分数对比不过所取的份数不一样。