老山界教案课程.docx

课题 《老山界》第一课时
授课时间
教学目标：
1、能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
2、能按事件的发展过程，简要概括文章大意。
课前准备
教学案
预习
1、熟读课义，掌握生字词
2、阅读学案，了解相关背景知课题 《老山界》第一课时
授课时间
教学目标：
1、能说出课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
2、能按事件的发展过程，简要概括文章大意。
课前准备
教学案
预习
1、熟读课义，掌握生字词
2、阅读学案，了解相关背景知识
板块
教师活动的问题用设计
学生活动用 设计
目标达成反馈 用设计
导入解 题
同学们，毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险
峻的五岭，这里囿有一座山岭叫越城岭,是五岭中最险的一 座山，也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这样一座被称 为长征途中最“难”翻越的一座山的呢？今天，我们一起来 学习亲历了这段历史的老一辈无产阶级革命家陆定一撰写 的回忆录《老山界》。
聆听，回忆
回顾A课，激 发新课学习兴 趣
-
感知课 文，理 清思路
1、先请大家在课文上标上小节号然后仔细阅读课文，要求 做到：①划出表明时间和地点的有关词句；②按照时间和地 点的变换，分别概括出相应的事件。
完成卜表。
按要求在书上 做相关批注，并 思考整理表格
学生按要求完 成表格， 教师巡视，指出 问题， 全班交流，达成 共识。
全文按“决定翻
山翻山经
过一一翻山后”
的时间顺序和
“山脚山
腰山顶一
一山脚”的空间 顺序安排。
时间
地点
事情
第
天
下午
瑶民家
与瑶民攀谈
天黑
山脚下
爬山
半夜
山腰
半夜露宿
第
天
黎明以后
雷公岩
翻越雷公岩
下午两点
山顶
登上山顶
两点以后
山下
下山、征服 老山界
小结：全文写了翻越老山界的经过，除首尾两段外，中 间一大部分都是按照翻越老山界的时间和空间顺序来写的。 全文的结构非常清晰。本文可说是一篇非常规范的记叙文， 文章共34段：
第1段是事情的起因，交代了红军要翻越老山界。"三十里
高的瑶山”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第2-33段是文章的主体部分，具体写翻越老山界的经过。
第34段是事情的结局，呼应开头，小结全文。
二、
感知困 难，领 会精神
刚才，我们具体感知了红军翻越老山界的全过程，作者 在文章最后说，“老山界是我们在长征中所过的 A座难走 的山”，那么，文章是从哪些方面来写翻山之难的？面对这 些艰难，红军战士是怎样的态度？这表现了红军战士怎样的 精神？请大家再次研读课文，针对这 3个问题，在课文中划 出关键信息，然后展开小组讨论，仿照不例，完成卜面表格。
按要求在书上 做相关批注，并 思考整理表格
学生按要求完
成表格，
教师巡视，指出
问题，
全班交流，达成 共识。
翻山之难
描述
对待
红军精神
走路难
悬崖峭壁、 山高路险
打趣逗笑、 奋勇登山
怕怕困难， 艰苦奋斗的 坚强意志和
睡觉难
路窄后硬、
酣然入梦、
寒气逼人
观赏夜景
革命乐观主 义精神
吃饭难
粮食奇缺、 肚子饥饿
鼓着勇气， 继续前进
处境难
敌人追击、 枪声密集