刑事自诉状.docx

刑事自诉状
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--------------------------------------------------------------- 范文最新介绍 -------------------------动中一定尊大病人的选择权、 知情权、隐私权等一些有关权益，
这给临床医学教课带来好多不利。 假如不可以正确办理医疗和临床教课
的关系，将不行防止的产生一些医疗纠葛甚至是法律纠葛， 也给医院
在医疗市场的竞争中产生不利要素，反之，假如办理适当，不单有益
于医学教育，也有益于提升医院和医生自己的名誉， 而在医疗市场的
竞争中处于不败之地。目前我国有关法律、法例也还不完美，滞后于
目前医疗局势的改变， 如何保证临床医学教课的正确和合理、 合法地
展开，不单是临床医学院和临床教员所一定关怀的问题， 并且波及到
有关法律、法例的制定和完美。 所以既往临床医学教育模式和教课方
式、方法已不切合目前医疗市场的变化，作为临床教员，应提升法律
意识，正确办理好医疗和教育的关系，取生病员和 / 或家眷的配合来
踊跃展开临床医学教育， 为培育新一代临床医生和拓展医疗市场而积
极努力。医学教育模式的改革也给临床医学教员提出了新的要求。 目
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前，全国各地很多高等医学院校包含我校都成立了临床医学院的教课
模式，学生的临床课程将在临床医学院内实习时同步进行， 学生的大多数课余时间也在医院度过， 学生将有更多时间与病人接触， 这有益于提升临床医学教课质量和学生的综合素质。 但如何利用学生在医院的几年时间，培育学生正确和基本娴熟的临床思想和办理能力， 也给临床教员提出了新的要求。 旧的教课模式下教员按病种讲完课或带完见习后便达成任务， 这类状况将一去不复返， 学生在医院内与病人接触，随时会碰到各种各种的问题和疑惑包含医学、 心理学和社会问题，甚至语言问题， 这都要求临床教员花很多时间来解说和教育。 单调按病种来讲习对学习临床课程是最基本的， 假如没有这个基础， 学生的临床能力无从谈起， 但对一个合格的临床医生来讲， 仅做到这一点是远远不够的，所以教员在平常的授课和见、实习过程中，应联合学生的自习和接受能力，把疾病的临床特色、诊断、鉴识诊断和治疗作为教课重点，并把它灌注于整个教课过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地解说或由学生自习， 这样有益于学生临床思想和办理问题能力的培育和提升。我们在过去的授课过程
中，也做了一些试试，如把中枢神经系统感染作为授课内容，重申中枢神经系统感染性疾病的共同特色和诊治重点， 突出解说它与其余中枢神经系统非感染性疾病的鉴识诊断和感染性疾病中各种病因所致
疾病的特色及鉴识， 而对教课纲领所要求的流脑、 乙脑等则在病因分
析时解说其特色，授课成效显然，学生广泛欢迎，并反应在临床碰到
近似病人后知道如何去办理， 我们以为这才是临床教课的目的， 所以
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