《乒乓变奏曲》教案.doc

《乒乓变奏曲》
教学内容
聆听《乒乓球变奏曲》。
教学目的
1、通过聆听《乒乓变奏曲》,初步理解“变奏曲”这一音乐体裁。
2、学生可以哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深化体会到了乒乓的快乐。
教学重点
理解变奏《乒乓变奏曲》
教学内容
聆听《乒乓球变奏曲》。
教学目的
1、通过聆听《乒乓变奏曲》,初步理解“变奏曲”这一音乐体裁。
2、学生可以哼唱音乐主题旋律，感受打乒乓球时愉快的心情，从而深化体会到了乒乓的快乐。
教学重点
理解变奏曲的体裁和音乐变化的特点.
教学难点
让学生尝试变奏，创作变奏。
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、新课导入
师：同学们，你们喜欢运动吗？平时都做什么运开工程啊?（学生自由答复）
师:下面请大家听一首音乐,看看它表现得是哪一项运动？
(老师引导学生分辨表现的是打乒乓球的场景）
师：同学们真能干,一下就能从音乐中听出这是表现乒乓球的形象。你们平时都喜欢打乒乓球吗？（生答）
接下来让我们深化欣赏这首和乒乓球有关的变奏曲—-《乒乓变奏曲》。
三、新课教学
1、完好地初听《乒乓变奏曲》全曲。
师：钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲2/4拍子，表现了顽强拼搏的乒乓球精神.
2、复听全曲.
师：作曲家选用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱写成了如今的这首乐曲。你能听出音乐主题的不断变化吗？
（学生仔细聆听）
3、再次复听.
师:主题反复了几遍？用你的手指表示出来。
生：发现主题共变化了5次。
4、分别细听乐曲中不同的变奏形式。
师:听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化?
生在聆听老师分段弹奏各段落时发现：
变奏一：旋律在高音区。
变奏二:左手在低音部弹奏主旋律。
师：变奏三的主旋律镶嵌在高音部的强位上；变奏四五在和