《千字文》教学案例
总堡学校 冷长莲
教学内容：
寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳.
教学目的:
1、识记生僻的字。
2、找出韵律，熟读并尝试背诵.
教学重难点：
疏通文意，熟读成诵。
教学方法:
1、朗读教学《千字文》教学案例
总堡学校 冷长莲
教学内容：
寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳.
教学目的:
1、识记生僻的字。
2、找出韵律，熟读并尝试背诵.
教学重难点：
疏通文意，熟读成诵。
教学方法:
1、朗读教学法，以读促学，以读带学。
2、合作探究法，学习小组互相讨论,互相启发，合作探究领会文章。
教学过程：
一、读经典
。
、有节奏、有韵味地范读。
。
。
（1）学生自读，老师巡视指导，帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导.
（2）同桌互读。互相评价优点和缺乏，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
二、解经典
。
2。小组合作。
。
寒来暑往，秋收冬藏：寒暑循环变换，来了又去，去了又来;秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏.
闰余成岁,律吕调阳：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
4。挑战大冲关：师说意思,同学们说相对应的句子.
三、诵经典
。
2。指名背诵,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进展评价。
3。小组比赛背诵。
。
四、拓展活动
谈谈你的收获.
五、师总结
教学反思
《
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