学前教育函授毕业自我鉴定3篇.docx

学前教育函授毕业自我判定 3 篇
函授教课的主要环节，包含自学、面授、作业、答疑指导、


学前教育函授毕业自我判定 3 篇
函授教课的主要环节，包含自学、面授、作业、答疑指导、实验、实习、查核、毕业设计及辩论等。那么以下是我为大家整理的学前教育函授毕业自我判定，欢迎大家阅读！
学前教育函授毕业自我判定（一）在思想道德上，自己有优异道德涵养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，果断拥戴党的领导和社会主义制度，遵纪守纪，爱惜公共财产，团结同学，乐于助人。并以求实求真的精神热情参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地达成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。
对 office 办公和其余流行能娴熟操作， 并在因特网上开拓了自己个人空间。平常我还涉猎了大批文学、心理、营销等课外知识。相信在此后理论与实
际联合中间，能有更大提高！
在生活上，我崇尚朴素的生活，并养成优异的生活习惯和正派的作风。别的，对时间观点性十分重视。因为和蔼可亲待人友善，因此向来以来与人相处甚是和睦。敢于拼搏勤苦耐劳将陪伴我迎接未来新挑战。
在工作上，我经过加住院学通社与合唱团，不只锻炼自己的组织社交能力，
还深刻地感觉到团队合作的精神及凝集力。 更为仔细负责对待团队的任务，并以此为荣！
学前教育函授毕业自我判定（二）大专学习生活是我一世中的重要阶段，大专期间学习的职业技巧，是我得益一世的财产。从跨入大专校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。宝贵的三年大专学生活已靠近结尾，此时回首自己走过的路，也更是为了看清楚我的未来。个人认
为这个世界上其实不存在完满的人，每一个人都有自己的长处弊端，但重点是可否正视并利用它们。大专这几年保持理性地认识自我，不停的自我反思，概括了一些自己的优弊端。
诚实、热忱、性格刚毅是我的长处。我以为诚信是立身之本，是我此后立身处世的根本。我应当持续保持这一优异传统，鼓舞自己奋斗向上。我有个特色，就是不喜爱有头无尾。做事素来都是有头有尾，要做的事就要倾尽全力，追求最好的结果。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周祥，不某全局者，不足谋一时。这在我的毕业论文设计中充足展现了出来。我以为自己最大的弊端就是喜爱一心两用甚至多用。急于求成，喜爱一口气学很多东西，可是贪多嚼不烂，即便最后都能学会，也已经搞得自己很疲惫。
现在想一想，这样其实其实不好，正所谓贵在精而不在广。假如我一段期间内专注于一种学识，不求博但求精，相信必定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个弊端和问题后，我经常戒备自己，步入社会后也不可以一心多用。经过两年的职专学生活，学到了好多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变为熟了很多，性格更刚毅了。认识了很多同学和老师，成立起友情，并在与他们的交往中提高了自己素质，认清了自己的一