古诗二首(6).doc

古诗二首 第一课时
     教学目的：
   1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。
   2、学会写字表生字,可以读准发音、记住字形,用正确的书写姿势进展标准的书写，把字写美观、工整、大方.
   3、用多种方法熟读古诗，古诗二首 第一课时
     教学目的：
   1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。
   2、学会写字表生字,可以读准发音、记住字形,用正确的书写姿势进展标准的书写，把字写美观、工整、大方.
   3、用多种方法熟读古诗，体会两首诗的一样和不同之处.
   4、鼓励学生细心阅读,交流感悟,作者用哪些详细的内容来说明中心句的，体会这种写法。
   教学重难点：
   　　古诗的诗句以学生诵读为主，朗读要贯穿于教学的始终，在读中整体感知，在读中自悟词句的大致意思，在自读体会的根底上合作学习，交流对语句的体会。
    教学时间：2课时
   教学过程:
   一、导入新课:
   　　　1、同学们喜欢马吗？你最喜欢马的那些方面？给大家说一说。
   　　　2、今天我们学习两首古诗，描写了马。板书课题：古诗二首
   二、讲授新课：
   　　（一）《房兵曹胡马》
   　　　1、这首诗是哪位诗人所写？(唐朝诗人杜甫）
   　　　2、自由朗读这首诗歌，体会诗人的思想感情。
   　　　3、指名朗读,齐读。
   　　　4、要求读准每个生字,读不准的画出来.
   　　（二）初读课文，理解课文内容。
   　　　1、：自己读的不纯熟的生字的 发音.
   　　　2、学生自己再朗读课文。
   　　　3、指学生分层次读课文，进一步稳固生字的发