咏鹅 (3).doc

第三课时 咏鹅
教学目的：1、学习咏鹅的古诗学会背诵。
2、可以对照图体会诗的意境，陶冶学生的情感。
3、认识6个字，学字时认识笔画横折横折钩.
4、培养学生自学的才能,积累识字的方法.
教学重点：背诵咏鹅，认识生字，会写 “白第三课时 咏鹅
教学目的：1、学习咏鹅的古诗学会背诵。
2、可以对照图体会诗的意境，陶冶学生的情感。
3、认识6个字，学字时认识笔画横折横折钩.
4、培养学生自学的才能,积累识字的方法.
教学重点：背诵咏鹅，认识生字，会写 “白"“向”“毛”。
教学难点：1、对诗中词的理解：曲项、绿水、清波。
2、向的笔画钩较难写。让学生多练习。
教学用具：田字格、生字卡片。
教学过程:
一、情景引入
1、在童话书中会有白天鹅的故事，有一首古诗也是赞美天鹅的。
2、（板书咏鹅）齐读课题。
3、大家闭眼听老师读诗，想象绿水中白鹅的美丽。
二、学习古诗
1、你想的美丽风光是什么样的？学生自由发言，通过学生听文自己感受诗中美景提供学生想象的空间。
2、初读古诗
3、看书中的风光仔细看看水和鹅的颜色,再看看周围的风光是什么样的？真是白毛浮绿水红掌波清波。引导学生看到美景体会古诗的意境。
4、你想读古诗吗？自己读想象白鹅游动的样子。你觉得怎么美你就怎样读。你遇到不会的字,小声的问同桌。或者画下来.
5、学生说说哪儿不明白？老师结合图解释。
6、老师范读:再次教学生不会的字。学生听可以模拟老师的语气，神情。
7、找同学读，你觉得他读的好你可以跟读.（讲跟读的方法）你还有不会的字吗？
熟读古诗(指字会念，有一定的语气）、
8、读给同桌听,比比谁读的好！
9、举行朗读小竞赛。
10、背诵：这首古诗流传至今已有上百年，它的美打动了很多人，我们要记住，背一背。谁会背站起来。
11、学生老师接背古诗。
三、学习生字:
(一)读字:
1、出示字卡, 我 上 间 给 下 面 每 放 要
2、看字、读字、组织接力赛。