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家园共育的重要性
《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会亲密合作、协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。"
有位名人曾说过“家长是孩子的第一位老师。”可见家长在教育中家园共育的重要性
《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会亲密合作、协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。"
有位名人曾说过“家长是孩子的第一位老师。”可见家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。研究证明，在学前阶段家庭对儿童开展的奉献大大高于幼儿教育机构。
但在这个面向金钱的时代里,大多数家长不惜为孩子投资大量的金钱去寻找名牌学校、著名老师,报读各种各样的进步班，，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去理解孩子,尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子,也才能更好的教育自己的孩子。
一、转变以往旧观念，配合老师的工作
  
幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的将来。有教育者研究：孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。
1、有些家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为将孩子送到学校就觉得他终于清闲了,出了什么事情就是老师的责任了，，甚至不理解自己的孩子处于什么样的开展程度，孩子需要什么。
2、大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能（只重视孩子的身体安康和智力开展），无视孩子的心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养。
3、绝大部分家长对孩子过分溺爱娇纵，过度保护，样样事情包办代替等等，个个都是“小皇帝”、“小公主”。如今上大班了,多数孩子已经会自己穿鞋子、穿衣服了；可还有部分孩子，，两手一伸等着老师来帮助，两嘴一张等着老师来喂,这种“饭来张口，衣来伸手”的习惯，对孩子才能的开展非常不利。
有上述现象的孩子家长实在要反省一下了，这难道不是家长的责任吗？
这个时候家长应该积极地跟学校老师配合，理解孩子在学校的情况，在家鼓励孩子发扬他的的优点，和老师一起讨论如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家长的正确引导下一步步的安康成长。
研究证明，在学前阶段家庭对儿童开展的奉献大大高于幼儿教育机构.
二、共同营造良好的环境
幼儿从不同的家庭来到幼儿园，面对新的环境，在心理上会有一定的压力。特别对于如今的孩子，大多数是独生子女，在家中是一家人围着转的核心人物，但到了幼儿园他就要考虑别的同伴的爱好和意见，独生子女的增多导致孩子们的同伴也越来越少，这种现象也导致他们在人际关系中无所适从，正如我国心理学家丁瓒教授所说：“人类的心理教育最重要的就是对人际交往的适应，所以，人类的心理病态主要是由于人际关系而来的."良好的环境少不了幼儿园、家庭的共同努力。幼儿原始生态环境中学前教育系统的支柱，对学前儿童的教育起着导向作用。家庭是幼儿生存和开展的社会组织，家庭环境