《猫》的学案.doc

《猫》学案
主备人： 审核：
教师寄语：做人应严于律己、实事求是
学习目标：
1、熟读课文，感知课文内容，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理
2、学习文章运用对比及侧面描写的写作方法
基础知识：
第二问：因为第三只猫的死，责任在我我主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棍打他，他是被我打伤而死的，而且这个过失是无法弥补的
合作释疑
6、第二只猫丢失以后，作者写道：“自此我家好久不养猫”第三只猫死后，作者又写到：“自此我家永不养猫”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同
自此我家好久不养猫”包含的思想感情是：那种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨很难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了
“自此我家永不养猫”包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命
7、在生活中，你是否也曾误解过别人或被人误解过？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学没讨论一下，怎样才能减少彼此的误会？

8、按句式分别对课文中的“我”和第三只猫分别说一句话
对于作品中的 ，我想对你说：
对于作品中的“我”，我想对你说：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者
对于作品中的第三只猫，我想对你说： 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸
课内精读
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟，挂在廊前，叫得很好听妻常常叮咛着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子那只花白猫对于这只黄白鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对着鸟笼凝望
妻道：“张婶，留心猫，他会吃鸟呢”
张婶便跑来把猫捉了去隔了一会，他又跳上鸟笼凝望了
一天， 我下楼时，听见张婶在叫到：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把他咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久
我很愤怒’，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它
妻听见了，也匆匆跑下来，看见了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼凝望着，我早就叫张婶要小心了张婶，你为什么不小心？”
……一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下他很悲楚的叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了
我心里还愤愤的，以为惩罚的还不够快意
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里含着一只黄鸟我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下了断语，冤苦了一直不会说话辨析的动物想到它的无抵抗的逃避，已使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对她表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死造邻家的屋脊上我对于它的亡失，更难过的多
我永无改正我的过失的机会！
自此我家永不养猫
9、概括这段文字的主要内容
猫被诬陷为凶手屈死在主人武力之下，我忏悔不已
10、我根据什么判定芙蓉鸟是这只猫