学校教师教学个人心得体会.docx

学校教师教学个人心得体会
学校老师教学个人心得体会【一】
　　老师是太阳底下最崇高的事业。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着以身自己的才能和潜力都充份的调动起来，全力以赴的投入到教化教学当中去，摆正自己的心态，少一些浮躁和牢骚。一心扑在教化事业上，真正的把精力都用在提高学生的学习成果和综合素养实力的培育上来。从教化教学过程中体验到欢乐，从工作中实现自己的人生价值，不辜负校领导对我们的殷切期望，努力把城内小学建设的更加美妙。
学校老师教学个人心得体会【三】
　　作为一名教学阅历尚浅的英语老师，我这次是很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了英语老师培训。经过培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的进步。
　　一、理念和思想的更新
　　首先，老师们应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。
　　其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今依旧是我国中小学教化活动的基本构成部分，是实施学校教化的基本途径。由于受应试教化观念和实践报告的深远影响，人才选拔机制的不完善，我们所进行的教学改革中有很多仍没有摆脱应试教化的束缚。长期以来始终困扰着我们的教学方式单一、学生被动学习、特性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调授受学硬背、机械训练的普遍存在。这是本次教学改革要着力解决的本篇文章来主要问题。听完专家的讲座，我带着这些问题，投身于这次课程改革中去。
　　首先，我转变了自己的教化观念，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。因为我深知，观念是行动的灵魂，教化观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教化观念中生发出来的。确立新的教化观念，是教学改革的首要任务。教化观念不转变，教学改革无从谈起；教化观念一转变，很多困难迎刃而解。其次，教学方式和学习方式的转变。先进的教化观念要通过先进的教化方式体现出来，教化观念转变本身也要在教化方式转变中进行。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去归宿，失去了落脚点。二、沟通所获我应当具备哪些专业学问实力和素养
　　在第三次全国教化工作会议上深刻地指出：国运兴衰，系于教化，高素养的老师队伍，是高质量教化的一个基本条件，并要求实行有效措施，大力加强老师队伍建设，不断优化队伍结构和提高队伍素养。可见，老师专业化水平的提高是一项很重要的任务。参与培训前，我对老师专业化的相识几乎是零，没有去仔细的学习和思索，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有许多。新形势新要求下的老师，必需具有老师的专业素养。通过培训、书籍材料及沟通的学习，我相识到了当老师我们应当具备哪些素养及学问。
　　（一）老师的专业看法：
　　1、要有专业志向。对教学工作抱有剧烈的承诺，要致力于改善教化素养以满意社会对教化专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。
　　2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教化功能和作用的深刻相识而产生的光荣感与骄傲感；道德的情操，即由于对老师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
　　3、要有专业自我。对教学工作来说，老师的专业自我是老师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到老师的教学行为和教学工作效果。
　　以上学习到的理论学问，我会在以后的工作中加以实际的行动去实现，在学习当中，我要接着发觉自己的不足，学会弥补不足，不断完善自我，我会将学到的内容溶化在自己的血液里，在详细的教化实践中更好地运用所学到的教化理论学问。
　　（二）专业学问：
　　老师应具备丰富的学科内容学问，不只是对课本上的内容的熟识，一系列有关的学问要不断的
　　更新且娴熟驾驭，这样才可以更高效地完成教学任务；一般教学法学问，特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧阅历对于老师来说，是必不行少的学问，能管理好才能教好；课程学问，特指驾驭适用于老师作为职业工具的材料和程序，要了解课和改革的动态，仔细学习好课和改革的要求与学问，才能更好地完成教学工作；
　　（三）与通过这次学习，我更深切的体会到英语的工具性的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以说的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力和各种考试的检测手段