pep小学英语五年级下册unit2教案doc.doc

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精品资料
Unit2MyFavouriteSeason
第一课时
best?及其答句。
2、难点：引导学生正确自如地用句型：“Whichseasondoyoulikebest?”回Ican答自己
最喜欢的季节及其原因。
三、课前准备
录音机及录音带、A部分Let’slearn的单词卡片，准备若干张写有不同单词和标点的小
卡片。
四、教学步骤
1、热身
1）教师放本单元Let’schant部分的歌谣，让学生随着节奏跟唱。
2）教师放Let’ssing部分的歌曲“What’syourfavouriteseason？”让学生在欣赏歌曲的同时，复习稳固上一课时所学的生词。
（3）教师请学生向全班同学汇报上一课时所做的谜语，学生之间展开对话，如：S1:What’s
theweatherlikeinspringinBeijing?S2:Windy
2、预习
1）教师放A部分Let’slearn的录音，学生跟读生词。
2）教师出示A部分Let’slearn的单词卡片，学生根据图片拼读单词。
3）做“排序”游戏：教师将写有单词和标点的卡片发给学生。如：
What,?,your,season,favourtite,is,summer,winter,spring,fall等，教师说句子，拥有相应卡片的学生快速上台按照句子内容排成正确的次序。
3、新课体现、
Let’stry
教师提问学生：要表述最喜欢什么季节，除了用句型“What’syourfavouriteseason?”
之外，还能用哪一种句式？然后放Let’stry部分的录音，让学生听音连线。
Let’stalk
（1）教师经过校对Let’stry部分听力练习的答案，体现新句型Whichseasondoyoulikebest?
（2）教师用从慢到快的速度或用拍手说饶口令的形式加强学生对新句型的口头表达。
（3）由师生问答过分到学生问答来演练该句型，然后教师放Let’stalk部分录音，让学生跟读句子。
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（4）教师体现Let’stalk部分的替换图片让学生做替换联系，形成多组不同的对话。
Makeasurvey
学生进行小组活动，运用句型：Whichseasondoyoulikebest?对小组内学生最喜欢的季节进行检查。
Let’ssing
教师放歌曲录音，学生欣赏并随着旋律学唱，教师可对歌曲内容稍做解释。
第三课时
一、教学目的
1、可以听、说、读、写本课时的四