《感悟感恩》阅读导读-评价单模版.doc

《感悟感恩》阅读导读—-评价单 ( 13 ）
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阅读目的
1．理解并掌握审准题目，切合题意的方法。
2．能赏析《感悟《感悟感恩》阅读导读—-评价单 ( 13 ）
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阅读目的
1．理解并掌握审准题目，切合题意的方法。
2．能赏析《感悟感恩》在审题方面的独到之处.
3．模拟例文写作，养成观察生活的好习惯。
作品分析
文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章.
总分值点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题，结尾强调要“提醒感恩”时，，首尾圆合,构造紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕“为什么要提醒感恩”,“提醒感恩的原那么是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度”，“提醒感恩,要把握好感恩的界限和内涵”等全新的观点,显示了考生对社会现象的观察力和一定的考虑深度。
课时安排
2
课型
读写一体课
阅读链接
一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，假设将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目,就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心"、“互相感恩,始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。
，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比方，有一总分值作文《明晰的面孔》就是这样开头的:“人海茫茫,许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星--只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保存着一张张明晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“明晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文符合题意的表述.
三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子,穿插在文章之中。如总分值作文《和谐画展》,分别以“婴儿哺乳图"、“泪眼朦胧图"、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题,着力描写了各图的内容。这样,保证文章运行在题目的轨道里。
四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目,这一点至关重要的。如总分值作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中和音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着,她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月.”这样一来,很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。
”
例文：感悟感恩
不知不觉之中,西方的节日文化已跨越了地域和民族的界限，，我惟独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，，感恩需要提醒,在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在渐渐趋于隐匿,取而代之的是无休无止的抱怨。
过上了平淡安稳的日子,我们却抱怨它不够富裕;拥有了关爱我们