《写作思路要清晰》教学案.doc

《写作思路要清晰》教学案
《写作思路要清晰》教学案
《写作思路要清晰》教学案
《写作思路要清晰》教学案
1．认识一般文章的行文次序,.
2．学会根据中心选材,对这就是思路的展开.
2．写作指导:
(1)文中记事要交代清几个问题:这一天为什么回家晚了?回家后发生了什么事?我内心是怎样想的?
(2)在文章记事的次序安排上,可采用时间的先后次序,也可采用倒叙的方式来写,
中间还可插叙有关的事件.
在详略的安排上,可根据表达的中心,重点写回家晚的原因或回家后的情况怎
样.
范文:
这日,我回家晚了
那一次的回想至今我还牢切记在内心,因为,
特别懊悔.
这日下午放学,小伊对我说:〝我家里没人,我有些害怕,你能陪我一同写作业
吗?〞接受到朋友的邀请我的内心高兴极了,但是仍很踌躇--:〝放学后不能在外面玩,一定要回家!〞但我看到小伊正用期待的眼光望着我,我的心便软了下来,就陪她写一会吧,就一会,爸爸假如
知道我是为了帮助同学,一定不会批评我的.
一进小伊的家,那陈设得整齐整齐的书,映进了我的眼帘,在书架的旁边还有个玩
《写作思路要清晰》教学案
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,,,啊!这么晚了爸爸会说我吗?唉,反正都晚了,何不在这里玩个够呢,玩一会海绵宝宝再说,我玩呀玩
我走出小伊家,星星已挂满了天空,道路上一片漆黑,树这时也发出怪叫,那处的草丛中仿佛有一个东西,会不会是我不敢再想,脚下的步子不由得加速了,我只想赶忙到家.
到达了楼下,惧怕消失了,?是一脸愤怒的表情?仍是在等着我,要扬起大手掌打我呢?我真想像孙悟空同样,有七十二变,那样我就会拔下一根毫毛,让它变成我,,,也算是给自己一个教训.
我敲了门,爸爸开了门,他一怔随后就一下子将我搂在怀里:〝宝贝,你上哪去了?,现在还没有回来呢.〞我支支唔唔地回答:〝我去同学家写作业并且玩了一小会儿.〞爸爸说:〝此后要晚回家一定要告诉我
们,不要让家里人为你担心好吗?〞爸爸语气中透着担心,神态焦虑而严肃,却并没有严苛批评我,而我内心却无法沉静:我只顾着自己快乐,竟没有顾及家里人的感觉,我真是自私啊.
,爸爸妈妈,我让你们担心了,我此后再也不会犯这种错误来让你们担心了.
.写作实践(三)
1．导入:
人物采访,是接见者请被接见者就某些问题进行解答的一种方式,往往经过直接对
.
2．学生沟通采访注意事项及写作要求.
本次采访要求的是对不熟悉的人的一次接见,所以,首先要确定接见的对象,然后,
做好准备,最后鼓励自己勇敢地去采访,达成