初三历史教学反思
一、注重教学经历的积累，教学程度的提升
我从2020年至今一直从事初三历史教学，之所以能有一点点的经历，那是因为我对教材熟悉罢了，教学时间长了，自然就有一点体会和感受,这几年的教学理论,根本上能把握教材的重点和难点，以初三历史教学反思
一、注重教学经历的积累，教学程度的提升
我从2020年至今一直从事初三历史教学，之所以能有一点点的经历，那是因为我对教材熟悉罢了，教学时间长了，自然就有一点体会和感受,这几年的教学理论,根本上能把握教材的重点和难点，以致于在课堂上能将知识传授给学生。（精品文档请下载）
二、抓住常规教学,认真地上好每一节课，力求进步课堂效率
这是对老师的最根本要求，也是对老师的最高要求。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条列地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，积极调动学生学习的积极性，一定要抓住课堂上的40分钟,进步课堂教学效率，这是进步教学质量的关键所在.（精品文档请下载）
三、抓好学生的知识点的过关检查，及时反响，做到功在平时
上好课，注重进步课堂教学效率的同时,也要对学生掌握的知识及时反响，过关检查，在每一节上课前,老师就要对学生所学的旧知进展复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。“温故而知新”。（精品文档请下载）
四、加强中招、新课程改革等信息的搜集和处理，关注中招命题趋势,在平时的课堂浸透中招意识
初三的教学工作是直接面对中招考试。做为初三老师不能只顾眼下，闭门造车，不去学习来理解新信息。因此，老师要多阅读时下最新的教学参考、杂志，多留意中招考试方面的信息，便于更好的把握中招命题的趋势，力争在平时的教学中浸透中招意识
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