《北京亮起来了》课后反思：
《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多彩的夜景,文中有很多美词佳句需要学生去理解、学习,这篇课文也是学生练习朗读的好教材。在教学本课时我注意了以下几点:
1、充分利用课件图片，使学生真切《北京亮起来了》课后反思：
《北京亮起来了》这篇课文用生动的语言描绘了北京绚丽多彩的夜景,文中有很多美词佳句需要学生去理解、学习,这篇课文也是学生练习朗读的好教材。在教学本课时我注意了以下几点:
1、充分利用课件图片，使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。课始，我播放北京白天一些风景名胜的课件，让学生说说看后的感受,对北京有一个初步的理解。接着我又播放了北京夜晚的风光，我及时地抓住学生的表现，让他们谈感受，读读课文是怎样描写北京夜晚的美景，从而对课文有初步的整体感知。（精品文档请下载）
2、抓住文中的重点句展开教学。在教学本课时,为了使学生成为学习的主体，我摒弃繁琐的分析，用一个问题“北京夜晚的风光有什么特点”?贯穿全文,让学生找出文中的总结句“北京的夜晚多么亮堂，多么辉煌”，围绕这句展开学习.（精品文档请下载）
3、理清作者的写作思路,、看图,看看作者抓住了北京哪些地方的风光来写的?用了哪些词语?然后让学生交流自己喜欢的段落，指导学生有感情地朗读，品味词语的优美。（精品文档请下载）
4、激发学生对北京的热爱之情。当学生一次又一次观看北京的夜景，反复的朗读课文后，在学生的脑海里呈现出一幅亮丽多姿的风光,这么美的北京，假设外国人来到北京，你会说些什么？激发学生作为一个中国人感到由衷的自豪，从而发自内心的感慨：我爱北京，我爱中国!
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在本节课教学过程中，还存在着很多缺乏,因为条件的限制，在学习中学生的操作互动还没有充分表达出来,这个问题我将会在以后的教学中充分重视。（精品文档请下载）
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