第9课 秦朝的统一.doc

第9课秦朝的统一
【找准目标】了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义
课前预习
秦始皇帝(公元前259年-前210年),通称为秦始皇,嬴姓,赵氏,名政(正),秦庄襄王之子,为中国历史上首位皇帝,杰出的政治家、军事统帅。战国末期秦国君主、首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主,对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响,被明代思想家李贽誉为“千古一帝”知识准备
一
。
教材助读
二
1.“秦王扫六合”:(统一全国)的原因:秦国实力超过东方六国。秦王制定了正确的策略(远交近攻)。
:
统一:公元年,都城。
意义:结束了春秋战国以来的-局面。建立了我国历史上国家。
:政治上:实行中央集权,确立的称号,拥有至高无上的,拥有绝对的权力;在中央设、太尉、御史大夫分别管理行政、军事和监察;在地方废除分封制,推行制,全国设36个郡,下设县。
经济上:统一(圆形方孔“半两”铜钱)、统一度(长度)量(容量)衡(重量)。
文化上:统一(小篆,后来是隶书)。
思想上:为加强思想控制,实行“”。
军事上:北筑长城,南修灵渠。
预习自测
三
    (     )
                
   (     )
                  
,决定国家重大事务的是  (     )
             
,在全国使用的货币是   (     )
             D.“半两”铜钱
,作为全国规范的文字是   (     )
                        
6.        年,秦国发动大规模的统一战争。          年,秦国完成了统一大业。
秦国经过十年的战争,先后灭掉了  、  、  、  、   、   等六国。
,秦始皇在中央设置      、       、         ,分别管理行政、军事和监察。
,以圆形方孔的          为全国通行的货币,把         作为全国通用的文字。

课中探究
学始于疑
一
、统一者、统一后的都城及意义分别是什么?
?
质疑探究
二
?
,分别有什么作用或影响?
我的知识网络图
三
时间:
意义:
秦朝的统一政治上:
建立中央集权: 经济上:
文化上:
思想上:
军事上:
当堂检测
四

    (     )
,渴望统一