深深浅浅话友谊.doc

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课 题
深深浅浅话友谊
教学目的
情感、态度和价值观目的：
    懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感.
才能目的：
   理解友谊是双向的,要理上课日期
课 时
授课累计

课 题
深深浅浅话友谊
教学目的
情感、态度和价值观目的：
    懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感.
才能目的：
   理解友谊是双向的,要理解友谊的特质，澄清友谊的认识。
知识目的：
   知道友谊是一种亲密的关系，可以正确的对待友谊和竞争的关系。
教学重点
友谊是平等的，双向的。
教学难点
友谊不是一成不变的.
教
学
过
引入新课：
导入新课 PPT出示《友谊的小船说翻就翻》漫画故事
考虑：
结合右边漫画，让我们说一说，在什么情况下
友谊的小船会说翻就翻？
   学生答复后老师归纳。什么情况下，我们会失去友谊.
   比方:失去尊重、妒忌、过度占有、无视朋友、
互相争吵、过度自我、不讲诚信,金钱问题等。
老师让学生再展开，结合自己的实例来说说，你从小学开场，是否有自己的好朋友？她（他)如今还是你的好朋友吗？你失去这个朋友的原因是什么？假设你们一直是好朋友，你是如何维护你们之间的友谊的？
二次备课
程
 考虑答复
 
由漫画故事道理式的描绘引向学生自己的考虑，激发学生学习兴趣，导入本课的学习。
二、进入新课：
什么情况下,我们会失去友谊。
   比方：失去尊重、妒忌、过度占有、无视朋友、
互相争吵、过度自我、不讲诚信，金钱问题等。
老师让学生再展开,结合自己的实例来说说,你从小学开场，是否有自己的好朋友？她（他）如今还是你的好朋友吗？你失去这个朋友的原因是什么?假设你们一直是好朋友，你是如何维护你们之间的友谊的? 考虑答复
 由漫画故事道理式的描绘引向学生自己的考虑，激发学生学习兴趣，导入本课的学习.
一、友谊的特质
活动：运用你的经历
完成教材44页上面的
二次备课
教
学
过
程
“运用你的经历”,
然后和同学进展分享.
 
老师通过活动，归纳出：
友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心.
和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。
小组讨论探究和分享。教材第45页的材料
 情景故事：小林和小军的故事
小林和小军是好朋友。小林家在偏僻的农村，他住在学校。小林的学习也不是很好，，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。
      小军说……
老师根据学生的分享，总结归纳出：
友谊是一种心灵的相遇
二、友谊的澄清
 通过图示和学生的自身实际，引导学生理解
自己变了，对方变了，，有的友谊逐渐淡出。
我们要学会承受一点友谊的淡出，坦然承受新的友谊。
展示情景材料“林李大战”
 学生答复以下问题,老师归纳