爱的教育
今年我担任三年级的班主任,我班有一位男生叫杨福，他学习有上进心,上课能积极答复以下问题,作业也能按时完成，学习成绩良好，但是就是爱和同学发生矛盾，经常有同学来向老师告他的状,通过交谈我理解了杨福同学母亲去世了,和父亲相依 爱的教育
今年我担任三年级的班主任,我班有一位男生叫杨福，他学习有上进心,上课能积极答复以下问题,作业也能按时完成，学习成绩良好，但是就是爱和同学发生矛盾，经常有同学来向老师告他的状,通过交谈我理解了杨福同学母亲去世了,和父亲相依为命，是单亲家庭，生活很困难，他自尊心强、内心自卑，心理非常敏感、脆弱,经常攻击同学,根据这种情况，上周末我开了一个主题为《我们是一家人》的主题班会，而且这次班会我邀请金超同学当主持人，在班会过程中,他主动和同学交流，同学们在他的组织下又说了很多好玩的笑话，大家很开心，杨福也和同学的紧张关系缓解了很多。经过上次的班会，我感觉到杨福变了，变得越来越懂事了,而且由原来的小捣蛋变成了老师的小助手，无论老师在和否，他都能协助老师上好课。
然而，我校处于农村，留守儿童居多,家长对子女的教育方式就是把孩子扔给老师,自己却不闻不问，自己孩子学习成绩如何，，有的下岗，有的溺爱孩子，有的只顾赚钱而不管孩子怎样，这样的孩子在校表现一般都较差强人意,但凡这样的父母，一旦孩子有了问题，老师一般都和之联络不上。像金超这样的例子还有很多很多，这就需要大家共同来完成这项艰巨的任务，无论如何孩子是需要父母关爱的,老师给予的再多也不如自己父母给予的多.（精品文档请下载）
没有爱，就没有教育。在教学中，我明白了班主任不仅是班级的指导者更是孩子们的知心人，作为班主任我们应该做到理解每一位孩子，爱每一位孩子,发挥班干部的组织作用。协调全班的凝聚力,让孩子们在快乐中学习,在和谐中成长。（精品文档请下载）
老师应该
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