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【教学效果的自我评价】
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原发布者：制度368
教学效果评价教学效果就是教学取得的成效。一般用下列标准来衡量：1、看教学
目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识2、看教学效果的满意度，学生在教师 的指导下，积极主动参与，90必上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展 了能力，有积极的情感体验。3、看课堂训练题设计，检测效果好。对照《教师法》和
《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育
工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能 够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的 言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法 治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是 教师职业道德的首要准则。2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教 书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师 职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德 的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责 ；在批改作业、考试阅卷等方面，偶 尔有敷衍现象。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格 ；耐心教导，保护
学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是
全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方
面，我注意
、 量的大小7、、教学手段14、仪表8. 内容的正确性2教师教学评价指标体系1、 、应用性9. 、、备 、主动性的情况教学 、
自评、教师间互评、专家评、领导评，各自的角度有很大差异。自评重点是怎么 想的怎么做的，互评是从教师角度给预评价，专家评主要是看怎样在原有基础上快速
提高，领导评课有他自己的目标。
教学效果评价方式
1 教学效果评价方式
(1)学生信息员制度：每班设有学生信息员对教学过程进行监控和反馈，对学生 集中