《6梅花魂》》导学案.doc

《6。梅花魂 》导学案（1）

科目
语文
班级
姓名
课时
2—1
累计
【导学目的】:
1． 认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字。正确读写“玷污、眷恋”等词语。
《6。梅花魂 》导学案（1）

科目
语文
班级
姓名
课时
2—1
累计
【导学目的】:
1． 认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕”等14个生字。正确读写“玷污、眷恋”等词语。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。能概括主要内容,感悟外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，并受到感染。
【重点】：
1． 认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂、缕"等14个生字。正确读写“玷污、眷恋”等词语.
2．正确、流利、有感情的朗读课文。能概括主要内容,感悟外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，并受到感染.
【重点】：
感悟外祖父对祖国的热爱、眷恋之情,并受到感染.
【教学准备】多媒体课件
【导学流程】：
一、创设情境，导入新课
：
2。说说你对课题《梅花魂》中的“魂"的理解。
二、自主学习 初读感知
。【学法提示：读准课文中带拼音的字；记住本课要求会写的字；读不好的地方要多读几遍.】
2。课文朗读展示.【学法提示：分男女生读首尾两个自然段、分角色读4——11自然段。】
3。默读课文，边读边想想作者回忆了外祖父生前的几件事，从这些事情中你体会到了什么？【学法提示:边读边考虑，并用笔在书上留下你考虑的痕迹。这些事情可以归纳为：① 、② 、③ 、④ 、⑤ .】
,你体会到了什么情感？
三、课堂检测 拓展延伸
1。给加下划线的字选择适宜的解释,在备选答案的序号处划对号。
能书善画：①仁慈，慈善；②善行，善事；③友好,和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
颇负盛名：①背;②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
独在异乡为异客:①有分别，不同的;②奇异，奇特，特别;③另外的，别的；
④惊奇,奇怪；⑤分开。
愈是寒冷：①（病）好；②较好；③叠用，跟“越……越”一样。
2。读拼音，写词语
梅花（ 　）  华( ） （ 　 ）芳 ( )身异国
（ ）老 白杭( ） ( )理 无所（　　　)
3．造句.
颇负盛名：
珍藏:
五、总结全课
【板书设计】:
【收获和反思】:
《 》导学案（2)

科目
语文
班级
姓名
课时
2—2
累计
【导学目的】：
1．有感情朗读文中细致入微的描写。结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的.
2．摘录让自己感动的词句.
 【重点】:
有感情朗读文中细致入微的描写。结合重点