条形统计图教学设计.doc

《条形统计图》教学设计
教学内容
西师版四年级数学下册第八章条形统计图第一课时
教学目标
知识与技能目标：通过实例，认识1格表示多个单位的条形统计图和复式条形统计图及相应的统计表，体会这两种条形统计图的学习价值。
过程与方法目标：《条形统计图》教学设计
教学内容
西师版四年级数学下册第八章条形统计图第一课时
教学目标
知识与技能目标：通过实例，认识1格表示多个单位的条形统计图和复式条形统计图及相应的统计表，体会这两种条形统计图的学习价值。
过程与方法目标：经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计意识和能力。
情感价值目标：能解释统计结果，同时根据统计结果作简单的分析判断，并能进行交流。
三、教学重难点
理解组成条形统计图的各部分名称。能够正确的根据统计结果作简单的分析判断,并能够正确的汇报分析结果。
四、教学过程
（一）创设情境
例1，画出一年级仰卧起坐测试成绩统计表
教师演示画出统计表和统计图。并出示课题条形统计图。
自主探索
出示例2，希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表。
教师要求：学生分组讨论怎样画条形统计图。
学生汇报讨论结果。（不能用1格表示1个单位作图，引出1格表示多个单位的画法。）
教师要求：学生用自己讨论的结果画出条形统计图，并上台汇报。
学生提问：形如“小方比小奇多踢多少下？”等等。
教师提问：请同学们预测一下，再进行一次比赛仍会是小红胜出吗？
（三）合作交流
出示例3，部分亚洲国家钢铁年产量统计表。
教师要求：学生把条形统计图补充完整，并合作完成作业。最后汇报交流结果。
出示例4，欣赏图片。收集数据，并画出条形统计图。
教师要求：画图并解答问题。
（四）练习
练习一、教师要求：学生合作解答问题，并上台汇报。
练习二、课本P117，学生合作解答，并上台汇报。

五、课堂总结
1、条形统计图主要的组成部分包括：标题、