一语gkh.doc

课题
5、g k h
主要备课人
王海娟
第　　 二　　　单元（章）
共　　2　课时
教学
目的
1、学会g k h 三个声母,读准音，认清形，正确书写。
2、读准g k h 和单韵母相拼的音节.
3、初
课题
5、g k h
主要备课人
王海娟
第　　 二　　　单元（章）
共　　2　课时
教学
目的
1、学会g k h 三个声母,读准音，认清形，正确书写。
2、读准g k h 和单韵母相拼的音节.
3、初步掌握三拼音节的拼读方法。认识5个生字。
教学
重难点
1、读准g k h 和单韵母相拼的音节。
2、三拼音节的拼读方法。
教法
设计
故事激趣法、观察法
学法
设计
游戏法
教学具
准备
音节卡片、挂图
教
学
流
程
老师活动
学生活动
设计意图
第一课时
一、故事导入。
小朋友们，你们喜欢春天吗？下面我就给大家讲一个春天里的故事。这个故事里有许多今天我们要认识的拼音朋友，下面就让我们和它们见面吧!(出示声母gkh）
二、认识声母。
1、出示故事中三种事物的图片，贴在黑板上，引导学生说出“鸽子"、“蝌蚪”、“喝水”三个词。
2、指导发音：鸽子的鸽、蝌蚪的蝌、喝水的喝,读得轻短一些就是gkh的音。

听故事，认识声母gkh。
1、看图说词语：鸽子、蝌蚪、喝水。
2、学生试读。
结合课文内容创编故事，营造语境。
练习生活实际,让学生易于承受，培养学生自主学习的才能.
教
学
流
程
老师活动
学生活动
设计意图
3、老师范读。
4、出示挂图，你能在图中找到它们吗？
5、用什么方法记住它们？
三、指导书写gkh。
1、老师范写，引导学生观察gkh的占格位置及笔顺.
2、强调笔画名称.“ ”竖左弯，“ ”左斜右斜.
3、老师个别指导.
4、展示、评价。
四、学习两拼音节。
1、出示音节:ga、ka、na、ge、ke、he、gu、ku、hu，让学生指出音节中的声母和韵母。
3、学生跟读,开火车读。
4、在图中找出和字母相关的图片。
5、：小鸽子ggg， 小蝌蚪 kkk ，小孩喝水hhh等。
1、模拟练习。
2、练习重点笔画。
3、书写练习。
4、欣赏优秀作业。
培养学生的观察才能。
全面引导，重点指导，培养学生认真书写的良好习惯.
让学生在反复练读中掌握两拼音节的拼读要领。
2、尝试拼读。
3、小组互练互评.
第二课时
一、复习导入。
1、认读学过的声母，重点练习gkh.
2、拼读音节：ga、ka、gu、ge、hu。
1、 找出 音节中的声母和韵母。

2、练习拼读。
3、小组互练互评。
1、复习学过的声母。
2、指名读、齐读、开火车.
稳固认读，纯熟掌握拼读要领。
教
老师活动
学生活动
设计意图
学
流