“南山质量”的法治之维.docx

“南山质量”的法治之维
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法治教育，是以法治思想和方式推动教育领域综合改革，是教育领域落实依法治国理念的重要表现。统，为深入法治教育供给了模范和参照。
三、“责任督学挂牌督导”助力
教育治理现代化
教育督导是国家教育基本制度之一，也是实现教育治理系统和治理能力现代化的重要措施。为推动中小学责任督学挂牌督导工作，进一步提高基础教育治理现代化水平，南山区以法治思想和方式，踊跃落实国家法律法例要求。在教育部《对于增强督学责任区建设的建议》和《中小学校责任督学挂牌督导方法》下发后，快速启动中小学校和少儿园责任区建设和责任督学挂牌督导工作，经过创新督学组团，打造威望督学队伍，让综合督导全面切入。
为了督导工作的顺利实行，南山区成立了新的教育督导信息管理平台，经过单列专项经费，落实工作待遇、精选办公场所、创建督导文化、开发督导量表，编印工作手册、装备专用号码、设督学工作室等措施，让工作无缝对接督导、尽显挂牌督导魅力。在 2014 年教育部督导评估现场会上，南山区介绍了“全面推动责任督学挂牌督导”的经验，即坚
持依法督导， 坚持全面覆盖， 坚持配强队伍， 坚持信息引领，
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坚持综合保障；展现了“一挂二配三督”的特点工作路径，
即：明确责任督学挂牌、 装备特意人员和督学事务管理中心、把综合督导、专项督导与常常性督导相联合。
不单这样，南山区还成立了督学准入和退出体制，保证挂牌督学工作的专项经费，为聘用和留住专职责任督学供给有益条件。依据“督学为主，服务为先”的原则，以“责任、细节、创新” 为理念， 引领教育督导工作由评估向督导转变，由管理向服务转变。全区不单是公办学校、少儿园，民办学校也归入挂牌督导的范围。每一所民办学校的校门口，都挂有该校责任督学的联系方式和责任事项，家长能够随时拨打电话，反应各样教育问题。经过信息化技术成立督导平台，大批的校情、学情和教育社情民心得以聚集，实现了督学常
态化、规范化、科学化。 四、“中小学―大学牵手”完美现代
学校制度
现代学校制度建设，是目前我国教育改革的要点领域，也是法治建设的详细落实。 《教育规划大纲》明确提出要建设现代学校制度，对于基础教育则提出要完美中小学管理制度。作为全国现代学校制度实验区和深圳市现代学校制度实验区，南山区已经深刻察觉到教育系统、体制建设方面，教育平衡化和教育规模、效率、管办评诸方面还存有瓶颈有待
打破。南山区试试经过 “中小学―大学牵手” 策略打破瓶颈，
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促使以依法治教，加速建设现代教育治理系统。
所谓“中小学―大学牵手” ，即经过地区内大学与小学资源共享，实现共同创新发展。经过推行理事会管理制度，让家长、社会、政府和学校共同参加管理和重要事件的决议咨询，促使学校治理的法律化和程序化。为打造南山区北部片区品牌学校，促使地区教育优良平衡发展，南山区充足利用深圳大学城和南方科技大学的资源优势，先后成立了大学城结盟实验学校，成立了南方科技大学实验学校。为加速现代学校制度建设，促使学校快速发展，在中国教育科学研究
院专家组的鼎力协作下， 联合学校的特点和特点， 研制了《大
学城结盟实验学校章程》和《南方科技大学实验学校章程》 。章程对学校的机构设置与管理、入学与学籍管理、教育教课
管理、教师队伍建设等八方面内容进行了详尽的论述，这不单有助于增强学校自主权，有助于规范学校内部治理构造和权益运转规则，充足反应广大教职员工、学生的意向，表现学校的办学特点和发展目标，同时也为南山区其余各学校拟订章程供给了参照和借鉴。
南山区各中小学广泛成立教员工代表大会制度，踊跃推行校务公然，按期宣布学校的政务、财务及有关重要事项，增添学校工作的透明度。同时，按期召开教代会，议论、审议学校的有关重要决定，对学校改革发展的重要决议，如岗
位津贴改革方案， 教师招聘等， 在教员工大会、 教代会或 “校
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务宣布栏”上向教员工公然，宽泛征讨教师的建议，确实保障教员工民主参加、民主管理、民主监察的权益，提高教员工的工作踊跃性和创立性，促使学校各方面工作卓有收效地展开。
五、“阳光政务”保证教育
公正