海临中学自主发展性规划.docx

海临中学自主发展性规划
学校的开展性评价是对学校工作现实的或潜在的价值做出判定的活动，其目的是为了提高教育质量，促进学校可持续开展。为此我校依据新课程改革的根本精神，立足本校教育教学的实生源主要来自于本学区划片生和局部学区外学生。
生源的优势：在学校全体教职工的共同努力下，我校始终以来拥有较好的社会认知度，因而能吸引少量贫困优秀生来我校就读。
生源的局限：由于市内多所非公立学校的竞争压力，本学区内优秀生源外流现象紧要，学区外生源也由于各校竞争的缘由，优质生源数量很难保障；本学区划片生大局部来自于本市城乡结合部，学生家庭条件较差，绝大多数学生在初中入学前没有承受过文体等方面的课外爱好辅导和培训，文化素养较差；随着招生事业打算的逐年缩减，我校外招优质生源将受到重大影响。
3、师资水平。目前我校现有在编教职工135人，其中中学高级老师29人，中学一级老师59人，初级老师44人。
师资优势：敬业爱岗、吃苦尽责是我校教职工队伍的荣耀传统；在这支荣耀的队伍中，曾有11人次获省级自然科学、数学竞赛优秀辅导师称号，2人获海临市级名师称号，另外还有台州市教坛新秀1人，海临市教坛新秀6人，海临市教学能手和学科带头人11人；老师教学和管理经历非常丰富，各科老师都曾在地市各级大比武和优质课竞赛中取得优异成果；老师教科研实力强，每年结题和立项的各级课题都能在教学中发挥应有的效益；










师资条件的局限：由于编制缘由，每年职评的中、高级名额非常有限，这在必须程度上挫伤了老师工作踊跃性；从教职工年龄上看，3045岁年龄的教师占约73%，这批老师不仅精力充足，而且经历丰富，但是30岁以下老师梯队仅为11人，从开展的角度看，这种几临断档的现象，不利于学校的长期可持续开展；近年来，教职工开拓创新意识有减弱迹象，业务学问学习和钻研主动性不够。
4、办学条件。学校占地面积20亩左右，建筑面积15311平方米。
办学条件的优势：校内面积小那么便利管理，学校管理睬更到位、更细致。所以，我们提出要致力于创办一所精品学校
办学条件的局限：校内房屋密集且陈旧，校内全部房屋都属B级房，教学楼除一幢能根本满意教学要求外，其他教学楼的构造非常陈旧，办公楼和各类协助房屋也都非常陈旧，很多地方须要修补；运动场地极其短缺，无正常跑道，无一个标准的篮球场，学生连根本的体育课都无法在校内支配，更别说开展各类课外活动，学生无法正常参与体育熬炼；办学各类硬件设施不全，教育装备缺乏且陈旧老化，如多媒体教室缺乏、较多投影仪灯泡老化等。
5、管理水平。
管理优势：海临中学最大的优势就是管理严格，这是海临中学赢得良好口碑的根底。近年来，学校提出推动精细管理，构筑精致课堂，依托精到效劳，创立精品学校，致力于打造一所管理一流、师资一流、质量优异的现代化特色学校这一远景目标。学校制订了以《